孩子六年級(jí)叛逆怎么辦

6年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一些獨(dú)立的意識(shí)，甚至有些早熟的孩子，已經(jīng)提前進(jìn)入了青春期，所以在面對(duì)父母一些不恰當(dāng)?shù)墓芙虝r(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生出非常強(qiáng)烈的逆反心理，讓父母無(wú)從管教。

孩子六年級(jí)叛逆怎麼辦

1、穩(wěn)定孩子的情緒。五六年級(jí)的孩子正處?kù)躲露冢麄兯枷脒€不夠成熟，生活閱歷不夠，對(duì)於大人世界裏的一些事情和規(guī)則並不是很清楚，所以，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情況的時(shí)候，家長(zhǎng)保持平和的態(tài)度，耐心教導(dǎo)孩子，將能更好地幫助孩子穩(wěn)定情緒。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽孩子的想法。父母認(rèn)爲(wèi)孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求後，父母要瞭解孩子內(nèi)心的想法，然後再?zèng)Q定，這纔會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、讓孩子訴說(shuō)。家長(zhǎng)一定要讓孩子主動(dòng)的述說(shuō)自己的情緒，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說(shuō)出爲(wèi)什麼會(huì)有這樣的感受。家長(zhǎng)在仔細(xì)聆聽後，可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。

4、給情感發(fā)泄一箇渠道。教育青春逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)係，可以爲(wèi)孩子尋找一箇合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一箇表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子發(fā)泄的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽，耐心接受，不要急於反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度看問題，因爲(wèi)家長(zhǎng)需要教育孩子，同時(shí)也需要接受孩子的建議。

5、適當(dāng)給孩子講道理。孩子到六年級(jí)，已經(jīng)算是“大”孩子了，可能有些家長(zhǎng)這時(shí)就會(huì)覺得講道理，但他聽不進(jìn)去，根本起不到一點(diǎn)用，這種想法是極其錯(cuò)誤的。只要是自己孩子的聽力沒問題，那麼你給他講道理，他多多少少都會(huì)聽進(jìn)去，從而潛移默化的影響他的行爲(wèi)。

六年級(jí)孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通。覺得孩子既然是自己生的，就要無(wú)條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語(yǔ)氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式，產(chǎn)生極大的反感和牴觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生叛逆的心理。

2、家長(zhǎng)太嘮叨。有些家長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子觸碰到自己的底線，就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，一次兩次還是可以接受的，但是嘮叨成爲(wèi)常態(tài)之後，孩子也會(huì)產(chǎn)生疲倦。最終這樣的嘮叨只會(huì)毫無(wú)效果，因爲(wèi)孩子已經(jīng)對(duì)父母的嘮叨產(chǎn)生了免疫力，而且還出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不聽話。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼做

每個(gè)家長(zhǎng)都是從叛逆期長(zhǎng)大，所以更應(yīng)該理解孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那麼很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內(nèi)心的怒火也會(huì)消失一大半。換位之後，家長(zhǎng)就能知道問題出在哪裏，自然也能對(duì)癥去解決孩子的叛逆。

對(duì)於6年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，溫暖的陪伴很重要，因爲(wèi)他們內(nèi)心很脆弱，又不得不堅(jiān)強(qiáng)，在矛盾鬥爭(zhēng)中，一方面他們需要自己的空間，不喜歡父母過(guò)多的干涉，另一方面又想得到父母的關(guān)注，理解和陪伴，此時(shí)，溫暖的陪伴對(duì)這個(gè)年齡段的孩子非常有效。