小孩在學(xué)校不寫課堂作業(yè)怎么辦

小孩在學(xué)校不寫課堂作業(yè)，家長知道了之後，要問問孩子在課堂上不寫作業(yè)是在幹什麼，千萬不能隨意指責(zé)孩子、冤枉了孩子，因爲(wèi)孩子被我們打擊了之後，就會(huì)跟我們對(duì)著幹，也就是真的不學(xué)習(xí)了，那就適得其反了，所以我們要認(rèn)真地、耐心地引導(dǎo)孩子。

小孩在學(xué)校不寫課堂作業(yè)怎麼辦

1、不想寫作業(yè)是很常見的現(xiàn)象，在很多人身上都可以發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候就要培養(yǎng)一些持之以恆的精神教育孩子，會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，要培養(yǎng)孩子的自制力以及堅(jiān)持力和果斷力，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的精神以及控制自己的能力。

並且讓他能反覆告訴自己一定要堅(jiān)持下去，寫作業(yè)對(duì)自己的成績(jī)也有所幫助，這樣子長久以後就會(huì)慢慢的樂意寫作業(yè)了。

2、不過分督促孩子做作業(yè)。作業(yè)也有難易程度，不隨意對(duì)孩子寫錯(cuò)的題發(fā)脾氣，要有耐心的引導(dǎo)。寫完一課或者遇到難題的時(shí)候適當(dāng)鼓勵(lì)孩子?？梢栽跓o意間提醒孩子，完成學(xué)習(xí)作業(yè)要靠自己時(shí)間安排，不過分督促，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

同時(shí)根據(jù)每天作業(yè)量規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間，如果超過這個(gè)時(shí)間，作業(yè)收起來，對(duì)不起，今天不能寫了，明天自己想辦法給老師交代，自己來承擔(dān)後果。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過於勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、應(yīng)該對(duì)於孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以後一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)遊戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行爲(wèi)增加。

5、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)需要父母幫助糾正，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較複雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

小孩在學(xué)校裏不好好聽課怎麼教育

1、教孩子學(xué)會(huì)明確任務(wù)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。你可以幫助孩子給接下來要做的事列一箇任務(wù)清單，一共要完成幾件事，並預(yù)估要完成的時(shí)間。

這可以讓大腦更加重視，提前做好準(zhǔn)備。此外，明確了任務(wù)和時(shí)間：即便任務(wù)中被打斷，也可以調(diào)整步伐快速繼續(xù)任務(wù)；即便是零碎時(shí)間，也能就任務(wù)的某一箇步驟環(huán)節(jié)，快速進(jìn)入專注狀態(tài)。

2、教孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。休息是爲(wèi)了更好地完成任務(wù)。當(dāng)發(fā)覺自己累了、注意力不集中了，就起身動(dòng)一動(dòng)，比如喝杯水、伸個(gè)懶腰、洗把臉等等，這都可以讓注意力再次集中起來。另外也可以試試其他的方法練習(xí)集中注意力，練習(xí)不枯燥，孩子應(yīng)該不會(huì)排斥，可以試試。

小孩在學(xué)校裏被老師批評(píng)了該怎麼安慰

我認(rèn)爲(wèi)，學(xué)生被老師批評(píng)了，心裏難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，有的甚至還想不通，從而影響了自己的學(xué)習(xí)生活。作爲(wèi)家長這時(shí)候首先要理解孩子的感受。然後從正面進(jìn)行開導(dǎo)。你可以告訴孩子，老師批評(píng)你是對(duì)你的關(guān)心，批評(píng)你的人往往是對(duì)你最負(fù)責(zé)任，最好的人，你應(yīng)該勇於承認(rèn)錯(cuò)誤，並感謝老師的批評(píng)纔對(duì)！

若孩子覺得老師的話語太過嚴(yán)厲，或者傷害了他自尊心，當(dāng)媽媽的要開導(dǎo)孩子，每個(gè)人的說話方式都不一樣，可能老師確實(shí)話太難聽，但是老師的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是想你越來越優(yōu)秀，所以教孩子不必介懷！