小學(xué)生不認(rèn)真寫作業(yè)有什么辦法

家庭作業(yè)是鞏固孩子所學(xué)知識(shí)的重要方法，很多孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候磨蹭拖拉，有的甚至不願(yuàn)意寫，這是由多種原因造成的，可能是孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，或者不喜歡該學(xué)科，家長(zhǎng)面對(duì)孩子不願(yuàn)寫作業(yè)，要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生不認(rèn)真寫作業(yè)有什麼辦法

1.限定時(shí)間

首先，讓孩子清晰明確每天完成作業(yè)的時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，作業(yè)的時(shí)間要足夠富裕，避免孩子完成得匆忙。時(shí)間到便不再讓孩子繼續(xù)，帶著完不成的作業(yè)到學(xué)校，自己知道和承擔(dān)完不成的結(jié)果，會(huì)讓他印象深刻，有助於他對(duì)作業(yè)的重視；

2.準(zhǔn)備工作做好

做作業(yè)之前，讓孩子把喝水、喫東西、上廁所等事情完成，把作業(yè)所需物品準(zhǔn)備齊全，書桌上不放置玩具等其他會(huì)吸引孩子的東西，告知孩子不在中途離開(kāi)椅子；

3.合理分解作業(yè)

讓孩子把作業(yè)分成幾部分來(lái)完成，每項(xiàng)完成的時(shí)間可定在10-15分鐘不等，對(duì)於注意力不集中的孩子，或者做事拖沓的孩子，如果作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致孩子專注不足，容易分心。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

把作業(yè)與生活實(shí)際相結(jié)合，把生活中的內(nèi)容示範(fàn)給孩子，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

5.家長(zhǎng)本身要以身作則

不要要求孩子不看電視寫作業(yè)，而自己卻在一旁看電視，或者做些其它有礙孩子寫作業(yè)的事情，這樣會(huì)影響孩子無(wú)法靜心的寫作業(yè)。

孩子不願(yuàn)意寫作業(yè)的原因有哪些

1.學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。就是通常所說(shuō)的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長(zhǎng)要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。

2.學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽(tīng)課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無(wú)法完成作業(yè)，對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛(ài)寫作業(yè)了。

3.孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長(zhǎng)要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然後要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成後，家長(zhǎng)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！

4.作業(yè)太多以至於他覺(jué)得累並煩，這就需要家長(zhǎng)加以疏導(dǎo)，有必要的時(shí)候還是得孩子給予輔導(dǎo)；

5.學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)題，比如孩子在做作業(yè)時(shí)家裏的電視機(jī)聲音會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的注意力，他身邊的玩具等等誘惑都會(huì)分散他們的注意力導(dǎo)致不想做作業(yè)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)給孩子一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了。

如何提高孩子寫作業(yè)的速度

1.每天要求孩子帶著便箋把老師的作業(yè)記錄下來(lái)。雖然我也能從家長(zhǎng)羣裏得到當(dāng)天的作業(yè)信息，但我不會(huì)告訴他，目的是讓他養(yǎng)成有條有理做事情的習(xí)慣，也有利於他回來(lái)後根據(jù)作業(yè)量來(lái)安排自己的時(shí)間。

2.做作業(yè)前要求孩子把書桌清理乾淨(jìng)，再把所需要的學(xué)習(xí)用品一次性準(zhǔn)備好。這麼做可以避免他利用小東西玩小動(dòng)作的機(jī)會(huì)，也避免了他以找學(xué)習(xí)用品爲(wèi)藉口的磨蹭。

3.做作業(yè)前我要求孩子把老師的課回顧一遍。比如英語(yǔ)我要求他先記住當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)和句型，再複習(xí)課堂筆記，通過(guò)了我的檢查確認(rèn)方可動(dòng)筆，嚴(yán)禁開(kāi)書作業(yè)。

4.適當(dāng)?shù)膶?duì)小孩精神鼓勵(lì)、讚揚(yáng)、肯定和必要的心理支持，有助於小孩的學(xué)習(xí)。

5.安排合理的作息有益身體健康，也有助於孩子養(yǎng)成自覺(jué)自律的好習(xí)慣?？梢越o孩子規(guī)定作息時(shí)間，到點(diǎn)必須就寢，即使作業(yè)沒(méi)做完也不管，讓孩子獨(dú)自面對(duì)一次作業(yè)沒(méi)做完所受的批評(píng)。

6.幫助孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。