孩子寫(xiě)作業(yè)愛(ài)發(fā)呆的原因

孩子一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就容易發(fā)呆、走神，這是很多孩子的通病，面對(duì)熊孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們通常採(cǎi)用批評(píng)指責(zé)的方式去教育孩子，但這樣只會(huì)適得其反，家長(zhǎng)需要瞭解孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆的原因，才能儘快的解決問(wèn)題。

孩子寫(xiě)作業(yè)愛(ài)發(fā)呆的原因

1、家長(zhǎng)孩子安排的事情太密集。爲(wèi)了使孩子不輸在起跑線上，家長(zhǎng)們便讓孩子從小就開(kāi)始學(xué)各種才藝或者知識(shí)，太密集的安排使得孩子在一件事情的停留的時(shí)間是很短暫的。這也就是爲(wèi)什麼家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子的專(zhuān)注力不集中。家長(zhǎng)們應(yīng)合理、科學(xué)的安排好孩子的每一門(mén)功課，不可太過(guò)於繁多，很多時(shí)候，這些事情都是貴精不貴多的。

2、家長(zhǎng)過(guò)度打擾而不自知。當(dāng)孩子進(jìn)行獨(dú)立的思考時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谝慌砸驙?wèi)沒(méi)有足夠的耐心等待，孩子還未思考出解決的辦法時(shí)，便立即出手幫忙。一次次的打斷孩子的思路，讓孩子無(wú)法完全思考一件事情。這樣過(guò)度的打擾，是無(wú)法讓孩子學(xué)會(huì)完整的、專(zhuān)心的思考一件事情。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有真正瞭解孩子的興趣。家長(zhǎng)們往往沒(méi)有真正瞭解孩子的興趣，只是將自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子做一些他們沒(méi)有興趣的事情，反過(guò)來(lái)指責(zé)孩子做事沒(méi)有專(zhuān)注力。應(yīng)該安排孩子做一些他們感興趣的事情，通過(guò)這些事情來(lái)培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力。

4、家長(zhǎng)沒(méi)有樹(shù)立良好的榜樣。家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)於孩子的影響有多麼大，想必大多數(shù)家長(zhǎng)都是知道的。那麼，如果家長(zhǎng)做事也是三心二意的話，孩子或多或少都會(huì)受到感染，做事情的時(shí)候，也不會(huì)專(zhuān)注的做一件事情。家長(zhǎng)們應(yīng)該爲(wèi)孩子樹(shù)立一箇良好的榜樣，做事高度專(zhuān)注，一心一意做好每一件事情，孩子纔會(huì)有樣學(xué)樣。

怎樣才能改變孩子寫(xiě)作業(yè)愛(ài)發(fā)呆的現(xiàn)象

1、減少外界因素的干擾。提供給孩子一箇相對(duì)安靜的環(huán)境，減少外界噪音對(duì)他的干擾。但是最重要的還是讓他提高抗干擾的能力，畢竟環(huán)境都不是絕對(duì)地安靜，或多或少都會(huì)有一點(diǎn)雜音，內(nèi)心的安靜纔會(huì)提高自己的注意力，“心不專(zhuān)一，不能專(zhuān)誠(chéng)?！北热纾鹤尯⒆幼约喊炎烂媸帐昂茫爸幎际桥c完成事情相關(guān)的東西。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我控制，設(shè)定界限。自我控制指的是一種自律，明確好自己的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)，並排除一切障礙去完成它，控制自己在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的事情，不要有偏差。自己先預(yù)算要做什麼事情，想清楚會(huì)花多少時(shí)間去完成，給自己限定一箇時(shí)間，那個(gè)時(shí)間段就只應(yīng)該完成那件事，不能超時(shí)，強(qiáng)迫自己努力地去完成。

如在早上十點(diǎn)到十一點(diǎn)寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)，而且沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)亟o予玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。但是沒(méi)有完成的話，也可以給一點(diǎn)小懲罰，比如取消當(dāng)天的遊戲時(shí)間等等。

3、注意勞逸結(jié)合。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力會(huì)令人疲憊，在到達(dá)一定的時(shí)候，注意力就會(huì)沒(méi)有辦法集中，再怎麼強(qiáng)迫自己去學(xué)，效果也非常不好。家長(zhǎng)要讓孩子注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束的時(shí)候，就應(yīng)該好好地去放鬆，讓緊繃的情緒放鬆，到下次學(xué)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，就可以把注意力集中回來(lái)，重新投入到學(xué)習(xí)中。

父母應(yīng)該用怎樣正確的心態(tài)陪孩子寫(xiě)作業(yè)呢

1、不要逐字檢查：逐字檢查訂正最糟糕的是，等於一直在打斷孩子的專(zhuān)注力，常會(huì)弄到孩子情緒也上來(lái)，最後大人小孩都不開(kāi)心。

2、教孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn)。不要一直教孩子該怎麼做，要讓孩子有問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，大人要教孩子的是正確的"學(xué)習(xí)態(tài)度"，不只是"學(xué)習(xí)技能"。

3、教孩子穩(wěn)定情緒。如果孩子現(xiàn)在情緒不好，直接寫(xiě)作業(yè)事倍功半，要教孩子這時(shí)候先去穩(wěn)定情緒，做個(gè)仰臥撐都好，把情緒先消化掉，再來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

4、教孩子動(dòng)手去查。教孩子自己動(dòng)手去查書(shū)、查字典，找資料，而不是開(kāi)口問(wèn)，就等大人給答案。