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導(dǎo)讀溝通是人與人之間交往最重要的能力,因爲(wèi)只有正確的表達(dá)出彼此之間能夠接受的信息,才能讓這種關(guān)係得到維持和發(fā)展??墒窃谏钪?,有些家長(zhǎng)抱怨說(shuō),自己的孩子非常不喜歡說(shuō)話(huà),還缺乏一定的溝通能力。孩子不會(huì)與人溝通怎麼辦1、培養(yǎng)孩子的自信心,認(rèn)真聆聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),鼓勵(lì)孩子與他人多交流。很多時(shí)候,孩子不願(yuàn)意說(shuō)話(huà),不願(yuàn)意與人交流是因爲(wèi)他不知道如何說(shuō),不知道說(shuō)什麼,他的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,他說(shuō)出的話(huà)...
溝通是人與人之間交往最重要的能力,因爲(wèi)只有正確的表達(dá)出彼此之間能夠接受的信息,才能讓這種關(guān)係得到維持和發(fā)展??墒窃谏钪?,有些家長(zhǎng)抱怨說(shuō),自己的孩子非常不喜歡說(shuō)話(huà),還缺乏一定的溝通能力。
孩子不會(huì)與人溝通怎麼辦
1、培養(yǎng)孩子的自信心,認(rèn)真聆聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),鼓勵(lì)孩子與他人多交流。很多時(shí)候,孩子不願(yuàn)意說(shuō)話(huà),不願(yuàn)意與人交流是因爲(wèi)他不知道如何說(shuō),不知道說(shuō)什麼,他的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,他說(shuō)出的話(huà),他人聽(tīng)不明白。
或是,他只說(shuō)了一半的話(huà)就被對(duì)方打斷了,繼而讓他沒(méi)有興趣再說(shuō)。所以,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信心,特別是孩子在和你說(shuō)話(huà)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng),給予回應(yīng),不要忙於否定。而且要在孩子與他人說(shuō)話(huà),溝通的情況下,給予他各種鼓勵(lì),讓他不反感於自己的語(yǔ)言表達(dá)。
2、平等溝通,平等相處。溝通不只是告訴孩子什麼該做,什麼不該做,更不是丟給他們一箇籠統(tǒng)的好孩子、壞孩子的概念,父母應(yīng)該樹(shù)立平等溝通、平等相處意識(shí),要求孩子做一件事情時(shí),作爲(wèi)孩子的養(yǎng)育者,如果總是難以忘記自己教育者的角色,就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位。
3、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。孩子學(xué)會(huì)表達(dá),是他走近人羣的第一步,最重要的一步是讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我們常說(shuō),做一箇合格的傾聽(tīng)者比一箇合格的表達(dá)者更難,對(duì)於孩子的朋友圈,如果孩子不會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲,他很快就會(huì)出現(xiàn)交友危機(jī)。
所以家長(zhǎng)要教孩子怎麼做一箇合格的傾聽(tīng)者。孩子既然要融入集體之中,就不能以自己爲(wèi)中心,因爲(wèi)只有傾聽(tīng)了,才知道別人的想法,然後發(fā)表自己的意見(jiàn),才能讓別人的小朋友對(duì)自己感興趣,才能更好地融入羣體之中。
4、帶他去參加集體活動(dòng)。當(dāng)一箇孩子處在集體中的時(shí)候,他的任何優(yōu)缺點(diǎn)都會(huì)被放大。家長(zhǎng)們就會(huì)看得一清二楚。像現(xiàn)在很多的綜藝節(jié)目,把孩子們分配爲(wèi)幾個(gè)組,有的孩子可以很好的完成任務(wù),而有的孩子就會(huì)哭哭啼啼,吵著要找媽媽。集體活動(dòng)是能最快幫孩子培養(yǎng)社交和性格的活動(dòng)。
孩子不會(huì)與人溝通的原因
1、家庭教育因素。有些家長(zhǎng)管理過(guò)於嚴(yán)苛,很少讓孩子和其他小朋友交往,而孩子可能會(huì)因爲(wèi)怕被家長(zhǎng)懲罰變得性格內(nèi)向不愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)。
2、成長(zhǎng)環(huán)境因素。有些孩子的成長(zhǎng)環(huán)境比較封閉,比如留守兒童等,由於長(zhǎng)期缺乏與他人交流的機(jī)會(huì),就會(huì)導(dǎo)致孩子比較內(nèi)向、怯懦,不善於與他人交流,出現(xiàn)內(nèi)向不愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)的情況。
孩子不會(huì)與人溝通的影響
易於自卑、不自信。當(dāng)孩子的周?chē)鷽](méi)有什麼朋友時(shí),卻看到別的小夥伴在一起玩得開(kāi)心,但卻沒(méi)人願(yuàn)意和自己交朋友時(shí),孩子會(huì)質(zhì)疑自己,懷疑自己是不是不夠好,所以不被接受和喜歡。不會(huì)社交的孩子更易產(chǎn)生自卑的心態(tài),對(duì)於自己不自信,從而更加不敢開(kāi)口和別人交流,造成惡性循環(huán)。
無(wú)法和同齡人玩在一起。我們?cè)谕瑒e人講話(huà)的時(shí)候,如果對(duì)面說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的,語(yǔ)言老是表達(dá)不清楚,我們就會(huì)感到很厭煩,不想同他講話(huà)了。大人們都如此,何況小孩呢?孩子們也不想同這樣的人一起玩,並且小孩不會(huì)像大人們那樣含蓄,向來(lái)就是有話(huà)直說(shuō),這就更加傷孩子的心了。