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導(dǎo)讀孩子在學(xué)習(xí)中,可能因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,人際關(guān)係緊張等原因休學(xué)在家,孩子休息一段時(shí)間後,馬上要上學(xué),卻產(chǎn)生了畏難心理,不敢去學(xué)校了,面對(duì)孩子的厭學(xué)表現(xiàn),沒(méi)有哪位父母的心情是舒暢的。孩子休學(xué)一年後怎麼也不敢去上學(xué)了1、幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),提升學(xué)習(xí)方法。這對(duì)於克服...
孩子在學(xué)習(xí)中,可能因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,人際關(guān)係緊張等原因休學(xué)在家,孩子休息一段時(shí)間後,馬上要上學(xué),卻產(chǎn)生了畏難心理,不敢去學(xué)校了,面對(duì)孩子的厭學(xué)表現(xiàn),沒(méi)有哪位父母的心情是舒暢的。
孩子休學(xué)一年後怎麼也不敢去上學(xué)了
1、幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),提升學(xué)習(xí)方法。這對(duì)於克服孩子的畏難情緒和思想障礙是非常有幫助的。但是家長(zhǎng)一定要注意,一開(kāi)始定目標(biāo)的時(shí)候,不要超過(guò)孩子能達(dá)到的水平,否則孩子會(huì)產(chǎn)生新的畏難情緒。把目標(biāo)定得低一點(diǎn),可以從一些小任務(wù)做起,再逐步提高要求,循序漸進(jìn)。
2、家長(zhǎng)要提升自己的認(rèn)知思維,控制焦慮的情緒。孩子是很明顯的學(xué)習(xí)焦慮情緒,這是很正常的,千萬(wàn)不要先入爲(wèi)主認(rèn)爲(wèi)孩子厭學(xué)了,這種負(fù)面的能量不僅讓家長(zhǎng)自己越來(lái)越焦慮,更是對(duì)孩子目前的狀況沒(méi)有任何幫助。
3、家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期陪伴孩子的心理準(zhǔn)備,接納現(xiàn)狀。孩子出現(xiàn)社會(huì)退縮本身是很自責(zé)焦慮的,家長(zhǎng)要接納孩子的所有情緒,不要一味要求孩子控制情緒,而是要教會(huì)孩子面對(duì)和處理好情緒。幫助孩子更客觀地看待自己,而不是不切實(shí)際地追求高標(biāo)準(zhǔn),高要求。
家長(zhǎng)要允許孩子有反覆,讓孩子知道復(fù)學(xué)失敗不是一件可恥的事情,其實(shí)任何人都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)係,家長(zhǎng)的支持和穩(wěn)定的陪伴是孩子鼓起勇氣的基礎(chǔ)。
4、家長(zhǎng)要和老師充分溝通,達(dá)成共識(shí)。有的家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)校給孩子過(guò)大壓力,一味隱瞞孩子的真實(shí)情況,這樣做反而是不妥的。孩子終究是要回到學(xué)校的,家長(zhǎng)和學(xué)校之間真誠(chéng)的溝通才能讓孩子將來(lái)順利回到學(xué)校。
讓學(xué)校瞭解孩子的真實(shí)狀況和休學(xué)原因,希望學(xué)校能給予更多的理解和包容,給孩子更長(zhǎng)的調(diào)整時(shí)間。如果是人際關(guān)係問(wèn)題,父母可以請(qǐng)老師幫助,找性格開(kāi)朗而善良的孩子,去主動(dòng)找孩子交朋友,有了友誼,孩子在學(xué)校纔有了歸屬感,孩子上學(xué)就有了更多的理由。
爲(wèi)什麼休學(xué)的孩子,一提到上學(xué),就感很焦慮
1、學(xué)習(xí)壓力。孩子一段時(shí)間沒(méi)有上學(xué),很難跟上學(xué)校正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度,擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)下降,無(wú)法接受失敗,辜負(fù)父母的期望。
2、人際關(guān)係。長(zhǎng)時(shí)間呆在家裏,缺乏人際交往技巧,不知道如何與人溝通,習(xí)慣了一箇人的世界,害怕處理不好人際關(guān)係。
3、家庭問(wèn)題。父母關(guān)係出現(xiàn)問(wèn)題或家庭教養(yǎng)方式不當(dāng),如父母關(guān)係破裂等。
4、環(huán)境的適應(yīng)性。孩子害怕面對(duì)新的環(huán)境,躲在家裏的舒適圈,不肯出來(lái),怕喫苦,獨(dú)立能力差。
5、孩子的性格。性格敏感,非常在意他人的目光,擔(dān)心別人嘲笑、看不起自己,擔(dān)心別人討厭自己。
孩子休學(xué)在家如何正確引導(dǎo)
1、不能過(guò)度指責(zé),大發(fā)脾氣。家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),想想此刻休學(xué)的孩子的內(nèi)心一定是充滿了壓抑,如果家長(zhǎng)不能控制好自己的情緒,無(wú)疑是火上澆油,會(huì)讓孩子感覺(jué)你更看中的是成績(jī),而不是關(guān)心孩子本身,從而讓親子關(guān)係更加緊張,然後孩子就很有可能自我放棄。
2、少說(shuō)話,多默默的陪伴。試著把家裏打掃得更乾淨(jìng)明亮,佈置得更加溫馨整潔,好的住宿環(huán)境總會(huì)讓人心情放鬆,同時(shí),平時(shí)也多做一些美味可口的飯菜,胃口好了心情也會(huì)大好,這樣就讓會(huì)孩子感覺(jué)到家人的關(guān)愛(ài)。
3、表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài),試著說(shuō)一些自己心裏面對(duì)孩子的真正的關(guān)愛(ài)的話,多表?yè)P(yáng)他,同時(shí)承認(rèn)自己平時(shí)對(duì)孩子除學(xué)習(xí)以外,其他地方?jīng)]有關(guān)心到的失誤,懇請(qǐng)孩子原諒。