高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎么辦

高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，很多孩子都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上，屢次違反校規(guī)校紀(jì)，家長(zhǎng)們不是被請(qǐng)到學(xué)校，就是在去學(xué)校的路上，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，必要時(shí)，可以讓孩子體會(huì)不遵守紀(jì)律的後果。

高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎麼辦

1、從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然後對(duì)癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來(lái)的不良後果。

2、確定孩子已經(jīng)全面的認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)的錯(cuò)誤性以及嚴(yán)重性，讓孩子帶著自己的誠(chéng)意和悔意向校方先做一箇自我認(rèn)知，然後再進(jìn)行保證，這樣子讓校方看的孩子對(duì)於自己錯(cuò)誤的瞭解，能夠讓學(xué)校瞭解到父母對(duì)於孩子教育的一箇重視性，這樣子學(xué)校也會(huì)認(rèn)爲(wèi)家長(zhǎng)和孩子是有信心共同學(xué)好的。

3、建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道，瞭解他們的想法和需求，幫助他們理解校規(guī)的重要性。

4、制定明確的規(guī)則和懲罰措施，與孩子一起制定明確的規(guī)則和懲罰措施，讓他們知道違反校規(guī)的後果。

5、制定激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守紀(jì)律規(guī)定，例如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)孩子行爲(wèi)良好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們保持紀(jì)律。

高中孩子總違反校規(guī)校紀(jì)怎麼回事

1、個(gè)人因素：有些高中生可能存在自我控制能力不足、情緒不穩(wěn)定、缺乏自律等問(wèn)題，導(dǎo)致他們?nèi)菀走`反校規(guī)。

2、受父母不守規(guī)則的影響：父母的言傳身教，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著兒女，很多時(shí)候，其實(shí)無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)和孩子講大道理，父母爲(wèi)人處事的日常就在身邊。當(dāng)家長(zhǎng)在無(wú)聲地遵守規(guī)則時(shí)，也在無(wú)形中給孩子傳遞這種規(guī)則意識(shí)以及遵守規(guī)則的決心。

3、學(xué)校因素：學(xué)校管理不嚴(yán)、規(guī)章制度不清晰、懲罰措施不到位等都可能讓學(xué)生有機(jī)可乘，違反校規(guī)。

4、社會(huì)因素：社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣和價(jià)值觀也可能影響學(xué)生的行爲(wèi)，例如追求時(shí)尚、崇尚個(gè)性化等，讓學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)不夠重視。

5、規(guī)則本身不合理：規(guī)則不合理引起的孩子情緒上的反彈，他們也願(yuàn)意守規(guī)則，但卻是那些“一視同仁”的、“有合理化界限”的、執(zhí)行到位的規(guī)則。所以有時(shí)候孩子的“任性不懂規(guī)矩”，其實(shí)是規(guī)則本身的問(wèn)題引起的，家長(zhǎng)不要輕易苛責(zé)。

孩子屢次違反校規(guī)後果嚴(yán)重，家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)孩子去遵守規(guī)則

首先，耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)於小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這裏面的關(guān)係，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)於抽象化。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，並解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

其次，讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。當(dāng)孩子能較爲(wèi)清楚地表達(dá)自己的想法時(shí)，你就可以在家中爲(wèi)孩子制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則了，當(dāng)然，關(guān)鍵在於父母要督促孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持遵守這些規(guī)則。

然後，樹(shù)立“規(guī)則——後果”觀念。對(duì)於遵守規(guī)則的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的後果，如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害，那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說(shuō)意味著什麼，還是會(huì)犯錯(cuò)。

還有，教給孩子做事的方法。有些孩子雖然具備了一定的規(guī)則意識(shí)，但仍會(huì)不時(shí)地違規(guī)，如不按時(shí)喫飯、睡覺(jué)等，這時(shí)父母就要教給孩子做事的方法，讓孩子掌握其中的要領(lǐng)。這是父母培養(yǎng)孩子自理能力的大好時(shí)機(jī)，幫助孩子尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，對(duì)提高孩子的生活技能非常有莉。

最後，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。所以，別擔(dān)心孩子累著或做不好，讓他主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)孩子幫忙和自立的行爲(wèi)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任，孩子就會(huì)自覺(jué)地遵守規(guī)則，而且這種自覺(jué)會(huì)伴隨其一生。