孩子的手機(jī)管理辦法及措施

孩子玩手機(jī)，已經(jīng)不是什麼個(gè)案了，家長(zhǎng)抱怨最多的就是孩子玩手機(jī)，玩遊戲，讓孩子不玩手機(jī)簡(jiǎn)直就是許多家長(zhǎng)的最大心願(yuàn)。那麼，孩子的手機(jī)管理辦法及措施有哪些呢？

孩子的手機(jī)管理辦法及措施

我不贊成家長(zhǎng)強(qiáng)制性的控制孩子，不允許孩子去碰手機(jī)，設(shè)置密碼，家裏斷網(wǎng)等，用一些非人道的方式強(qiáng)制隔離。

越是禁止的，孩子越好奇，心裏黑洞越大，一旦抓著機(jī)會(huì)“癮”越大。最後可能到了無(wú)法自拔的程度。

一是首先講明經(jīng)常玩手機(jī)的危害：會(huì)影響視力，造成近視眼；如果長(zhǎng)時(shí)間坐著看手機(jī)，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害頸椎，造成頸椎??；也會(huì)養(yǎng)成不合羣的性格，影響以後的交往等。

二是與孩子溝通，控制玩手機(jī)的時(shí)間。當(dāng)孩子正在玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)切不可採(cǎi)取強(qiáng)硬的態(tài)度，奪過(guò)手機(jī)或者打罵孩子。如果行爲(wèi)過(guò)激，反而適得其反，讓孩子產(chǎn)生怨恨的心理。所以應(yīng)該與孩子溝通，告訴孩子，玩手機(jī)不是不可以，但是要注意時(shí)間。比如說(shuō)每天的某個(gè)時(shí)段可以玩。但是時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，不能超過(guò)半小時(shí)。事先溝通好，如果孩子仍繼續(xù)玩，我們可以來(lái)禁止。

三是採(cǎi)取獎(jiǎng)罰制度，激勵(lì)孩子減少甚至不玩手機(jī)。比如家長(zhǎng)跟孩子溝通好，玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，如果孩子到時(shí)間就主動(dòng)不再玩了，那麼家長(zhǎng)可以讚揚(yáng)孩子，給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者可以明天多玩幾分鐘。如果孩子一整天不玩，就給稍微大的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子到時(shí)間仍然繼續(xù)玩，不聽家長(zhǎng)的話，那麼就懲罰孩子第二天甚至以後幾天不準(zhǔn)再玩。

四是家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行其它娛樂(lè)方，轉(zhuǎn)移孩子注意力。比如家長(zhǎng)可以和孩子做其它有益遊戲，一起講故事，一起做手工。甚者可以帶孩子去戶外玩?；蚵眠[，這樣孩子馬上就會(huì)忘記手機(jī)，孩子之所以沉迷，只是沒有其他的娛樂(lè)方式。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造。

五是引導(dǎo)孩子利用玩手機(jī)的時(shí)間去做其它有益的事情。在每天通過(guò)協(xié)商溝通的玩手機(jī)的時(shí)間內(nèi)也可以引導(dǎo)孩子利用手機(jī)去做其它有益的事情。比如利用手機(jī)下載教育軟件，在線聽課?？梢钥匆恍┙虒W(xué)小視頻。學(xué)做手工，學(xué)跳舞，學(xué)唱歌等等都是可以的，還可以讓孩子百度不知道的知識(shí)等等。

在管教孩子玩手機(jī)方面，有什麼切實(shí)有效的辦法

第一，孩子被手機(jī)吸引，這是正常的，大人都抵制不住手機(jī)的誘惑。但是，我們要給孩子制定規(guī)則：每天只能玩手機(jī)半小時(shí)，並在手機(jī)上設(shè)置鬧鐘，時(shí)間一到，立馬把手機(jī)還給爸爸媽媽。

按照規(guī)則做的，第二天繼續(xù)可以玩，如果不按照規(guī)則的，那麼接下來(lái)三天不允許玩手機(jī)。這個(gè)規(guī)則要提前與孩子達(dá)成共識(shí)，並堅(jiān)決按照規(guī)則執(zhí)行，不管孩子如何哭鬧，絕不可更改規(guī)則。

第二，給孩子買一些益智類的玩具和繪本，同時(shí)，認(rèn)真的陪孩子玩玩具、讀繪本。孩子最需要父母的陪伴，這讓他很有安全感。在剛開始時(shí)，即使你不喜歡玩玩具、讀繪本，也要表現(xiàn)出很喜歡的樣子。與孩子產(chǎn)生共鳴，這才能更好的讓孩子融入到玩具和繪本中。

第三，全心全意的陪伴孩子?，F(xiàn)在，大家都是低頭族，一有時(shí)間，就會(huì)拿出手機(jī)刷刷朋友圈，刷刷微博。使我們用大把的時(shí)間陪手機(jī)了，而不是陪自己的孩子。所以，也要給自己制定規(guī)則，陪伴的時(shí)候把手機(jī)放在遠(yuǎn)處，如果這段時(shí)間自己違規(guī)了，也要有相應(yīng)的處罰，給孩子做好榜樣。

孩子玩手機(jī)的原因

是家長(zhǎng)太忙，陪伴時(shí)間少，加上身邊沒有玩伴，手機(jī)便成了重要玩伴；

二是學(xué)習(xí)壓力大，內(nèi)容枯燥，而手機(jī)遊戲卻讓他們感到新鮮、刺激、快樂(lè)；

三是從心理學(xué)角度來(lái)講，在遊戲的虛擬世界裏比在現(xiàn)實(shí)生活中更容易獲得一種成就感、認(rèn)同感和存在感，特別是對(duì)於一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的孩子來(lái)說(shuō)，遊戲不僅是一種逃避現(xiàn)實(shí)的手段，更能從中找回失落的自尊心。

家長(zhǎng)在管教孩子玩手機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該要注意自己的教育方式，培養(yǎng)孩子的自控力和健康的生活習(xí)慣。