初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

初三已經(jīng)達(dá)到了初中最後階段，相當(dāng)於面臨著最後的衝刺階段，如果孩子想要考入一箇重點(diǎn)高中，那他們就必須要認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)試，每一次的作業(yè)，然後高效地完成所有訓(xùn)練項(xiàng)目。但在這個(gè)階段，也有一部分孩子，因爲(wèi)某種因素而不寫作業(yè)。那麼，初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎麼辦呢？

初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎麼辦

1.保持一箇整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離手機(jī)等影響學(xué)習(xí)的因素。很多學(xué)生在家裏面，一般家人都會(huì)給孩子配一箇手機(jī)，很多人家裏面也有電視、電腦，本來(lái)準(zhǔn)備好好寫作業(yè)，但最終卻變成了玩手機(jī)、遊戲、追電視劇。爲(wèi)了減少學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)自己的干擾，我們建議大家在開始做作業(yè)之前，要把書桌整理好，把可能干擾學(xué)習(xí)的東西收起來(lái)。做作業(yè)時(shí)要平心靜氣，專心致志。對(duì)興趣不高的功課，在認(rèn)真完成作業(yè)後可以採(cǎi)取自我獎(jiǎng)勵(lì)的方法，達(dá)到自我激勵(lì)的作用，比如寫完以後可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一塊冰糕，甚至可以獎(jiǎng)勵(lì)自己玩會(huì)手機(jī)都可以。

2.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒(méi)有目標(biāo)的，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上，在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通，瞭解他們的想法。因爲(wèi)不管他們有怎樣的理想，學(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。

把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說(shuō)別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會(huì)打擊他們的積極性。你不如舉例那些他很崇拜的人，他們也是通過(guò)努力學(xué)習(xí)纔有可能走到了今天。將他們想象的未來(lái)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，自然就會(huì)端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書，就能給孩子做一箇很好的榜樣，本身就是一箇很好的示範(fàn)，給孩子提供了一箇很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長(zhǎng)在客廳看電視或是玩手機(jī)，笑得很大聲，這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母?jìng)冊(cè)谛π┦颤N東西。

4.不要打擾孩子。很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí)，悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的藉口進(jìn)出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來(lái)，集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然後又要花一段時(shí)間靜下來(lái)，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

初三學(xué)生不想寫作業(yè)怎麼辦，作爲(wèi)父母還需要多與孩子溝通交流，幫助他們緩解壓力，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。