11歲孩子偷錢該怎樣教育

隨著時(shí)光的流逝，自家的孩子也來到了，自己人生當(dāng)中第一個(gè)岔路口“叛逆期”，這個(gè)階段的孩子，很少和父母進(jìn)行溝通或者說不溝通。更有甚者甚至開始出現(xiàn)偷拿家裏錢的情況，這讓家長(zhǎng)十分頭痛。

1、私下解決，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)衆(zhòng)認(rèn)錯(cuò)一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)衆(zhòng)認(rèn)錯(cuò)，並斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對(duì)大人失去信任。

事情已經(jīng)過去，就不要反覆提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什麼東西，就說“這又是你從哪裏偷來的”這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。

2、不要用對(duì)待“小偷”的方式對(duì)孩子，有的父母遇到孩子偷錢，就會(huì)對(duì)孩子拳打腳踢，還惡言相對(duì)，嘲笑孩子是個(gè)小偷。這樣做只會(huì)讓孩子變得更加自卑，甚至一輩子活在小偷的陰影中而無法自拔。這時(shí)候需要對(duì)孩子進(jìn)行物權(quán)意識(shí)的教育，讓孩子明白，這並不是自己的東西，因此不要去拿，更不能去偷。千萬要記住不可一味的只知道使用暴力，這樣只會(huì)讓事情變得更糟。

3、妥善的引導(dǎo)，家長(zhǎng)要耐心地給孩子講解他們的行爲(wèi)在大人眼裏看來是錯(cuò)誤的。不要生硬地給孩子講道理，可以用舉例子的辦法讓孩子弄懂自己的錯(cuò)失。家長(zhǎng)要讓孩子真正意識(shí)這樣做是違反了大家制定的規(guī)則，纔不會(huì)有第二次狀況出現(xiàn)，孩子也才能矯正。

4、培養(yǎng)正確觀念，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一些零花錢，滿足基本的物質(zhì)和心理需求，有利於幫孩子樹立金錢觀和價(jià)值觀，避免孩子對(duì)錢有過度的慾望和執(zhí)念。不然等娃長(zhǎng)大了再利慾薰心，做出一些錯(cuò)事，那時(shí)候父母後悔就太晚了。

都是父母纔是孩子是最好的老師，孩子犯錯(cuò)誤很場(chǎng)景，犯錯(cuò)而不自知也可以理解。不過孩子做錯(cuò)事情之後，怎樣讓事情有一箇良好的收?qǐng)?，這裏面可裏面是大有學(xué)問。

11歲孩子偷錢的原因

1、攀比心理不可避免，在孩子的成長(zhǎng)過程中，因爲(wèi)諸多環(huán)境的變化使他養(yǎng)成了許多惡習(xí)，有很多孩子產(chǎn)生了攀比心理、從衆(zhòng)心理，正是家庭條件不富裕，花父母的錢或者偷別人的錢來購買一些高檔奢侈品以彰顯自己的優(yōu)秀，和卓越便成爲(wèi)了他們偷錢的原因。

但這樣做也只能是用一箇謊去圓另一箇謊，無窮無盡，由此，孩子便陷入了一箇更深痛的死循環(huán)當(dāng)中。

2、孩子的需求沒有得到滿足，在孩子上學(xué)之後，需要花錢的地方有很多。比如說購置文具、參加同學(xué)生日、週末和同學(xué)一起一玩等等。這都需要孩子手上有一定的零花錢，才能夠滿足孩子的需求。但是有的父母在管控金錢這一方面十分嚴(yán)格，絕不多給孩子一分錢。所以有的孩子爲(wèi)了能夠融入團(tuán)體當(dāng)中，卻又沒有獲得零用錢的渠道，纔會(huì)做出偷錢的事情。

3、情感需求得不到滿足，每個(gè)孩子都渴望得到父母的關(guān)心和疼愛，怎麼做才能提高父母對(duì)自己的興趣呢，他們會(huì)選擇做超出常規(guī)的行爲(wèi)來博得注意力，尤其是當(dāng)孩子感受不到父母的愛時(shí)，他們內(nèi)心很迷茫、焦慮，會(huì)嘗試做極端的行爲(wèi)來引起父母的注意，正如小田的情況，這是一種典型的缺愛的“求救信號(hào)”。

怎麼培養(yǎng)孩子的金錢觀

媽媽責(zé)任重大，要知道作爲(wèi)媽媽，從小就要告訴孩子，你看爸爸爲(wèi)什麼常常不在家，因爲(wèi)錢是不容易賺的，我們不能隨便花，而且用錢要做計(jì)劃，要先想一想，否則你要用的時(shí)候，沒有錢是很痛苦的。

讓孩子明白金錢的價(jià)值，很多家長(zhǎng)在孩子面前總喜歡大手大腳的花錢，也不管我們買的東西是否符合我們所付出的金錢價(jià)值，這就很容易讓孩子覺得，金錢和物品的交易，是不用考慮等價(jià)交換的，只需要能夠?qū)⒆约合胍臇|西買回來就可以。

而這就是孩子沒有正確的金錢價(jià)值觀念的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們平時(shí)要注意教給孩子多少錢的價(jià)值到底如何，比如一塊錢能買到什麼東西，一百塊又能買到多少東西，這也就是我們常常說到的物價(jià)水平，讓孩子建立起一箇正確的金錢價(jià)值交換體系。