孩子寫作業(yè)糊弄怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子各種各樣的問(wèn)題，其中孩子寫作業(yè)糊弄的情況，讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)感到束手無(wú)策，不知道怎麼教育纔好，身爲(wèi)家長(zhǎng)一定要保持冷靜，採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子寫作業(yè)糊弄怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種形式與孩子一道發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。最關(guān)鍵是要讓孩子覺得學(xué)習(xí)中有無(wú)盡的樂(lè)趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。孩子是天真爛漫的，有著充沛的精力，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加一些有意義的活動(dòng)，對(duì)孩子的一些無(wú)理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕。興趣愛好對(duì)孩子的影響是非常大的，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有幫助。

3、小孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以進(jìn)行陪伴的時(shí)候，要對(duì)孩子寫作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，可以表?yè)P(yáng)孩子的書寫非常認(rèn)真，表?yè)P(yáng)孩子的字寫得非常工整，還可以表?yè)P(yáng)孩子完成作業(yè)的速度很快，也可以表?yè)P(yáng)孩子的注意力非常集中，當(dāng)然孩子的計(jì)算快遞可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)，通過(guò)這些表?yè)P(yáng)去提高還是寫作業(yè)的積極性。

4、帶孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意保證孩子的注意力要集中，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要在孩子書桌周圍儘量少放，或者是不放物品，特別是吸引孩子注意力的物品，同時(shí)家長(zhǎng)不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候談話看電視，聽音樂(lè)等這些視頻，這些都容易吸引孩子的注意力。

5、給孩子準(zhǔn)備一箇倒計(jì)時(shí)的鬧鐘。鬧鐘會(huì)幫你搞定，孩子也能養(yǎng)成控制時(shí)間的習(xí)慣。鬧鐘也能成爲(wèi)我們的廚房好幫手，一舉多得。或者現(xiàn)在手機(jī)裏面也都有定時(shí)器的功能，但是手機(jī)容易讓孩子分心，使用起來(lái)還是沒有鬧鐘好用。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭要怎麼教育

1、控制情緒，耐心教育孩子。孩子寫作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)自然會(huì)十分惱火，但這個(gè)時(shí)候切不可大動(dòng)肝火，批評(píng)指責(zé)，數(shù)落，應(yīng)該控制好自己的情緒，換位思考，孩子每天寫那麼多作業(yè)，也是很辛苦的，要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持。

2、興趣誘導(dǎo)孩子，調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的積極性。孩子一般都是特別喜歡玩手機(jī)，玩遊戲的，不然玩手機(jī)，自然會(huì)很不開心，不願(yuàn)意寫作業(yè)，所以家長(zhǎng)可以給孩子承諾，必須先寫完作業(yè)，然後就可以玩遊戲了，有了遊戲的驅(qū)動(dòng)，孩子會(huì)加快書寫速度的。

3、營(yíng)造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一箇安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來(lái)走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

4、打造輕鬆的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行爲(wèi)都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕鬆的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

孩子不喜歡寫作業(yè)怎麼教育

1、瞭解孩子的原因。在孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的情況下，首先要瞭解孩子的原因。孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容太難或太無(wú)聊，也可能是因爲(wèi)孩子身體不舒服或心情煩躁等。只有瞭解孩子的原因，才能採(cǎi)取正確的教育方式。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在家庭環(huán)境中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、充足的學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，例如陪伴孩子學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子作業(yè)等。