當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點 > 正文
導(dǎo)讀引言幼兒階段是孩子成長過程中的關(guān)鍵階段,是形成孩子習(xí)慣和性格的重要時期。為了培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣,樹立幼兒規(guī)則意識顯得尤為重要。第一步:制定一套簡單清晰的規(guī)則制定一套簡單清晰的規(guī)則是建立幼兒規(guī)則意...
幼兒階段是孩子成長過程中的關(guān)鍵階段,是形成孩子習(xí)慣和性格的重要時期。為了培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣,樹立幼兒規(guī)則意識顯得尤為重要。
制定一套簡單清晰的規(guī)則是建立幼兒規(guī)則意識的第一步。這套規(guī)則可以由家長和老師一起制定,內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡明易懂,用通俗易懂的語言,讓孩子能夠理解,例如:“不打人,不罵人”、“愛護(hù)自己和他人的玩具”等。
讓幼兒參與規(guī)則的制定是一種有效的方法,可以讓幼兒理解并形成規(guī)則,同時增強孩子的自信心。可以讓幼兒列出自己認(rèn)為應(yīng)該制定的規(guī)則,再通過家長和老師的審核,篩選出可行的規(guī)則。孩子制定的規(guī)則應(yīng)該受到大家的尊重和重視,這樣可以增強孩子的參與感。
家長和老師應(yīng)該成為孩子言行的榜樣,做出良好的行為舉止。如果家長或老師自己沒有遵守規(guī)則,就難以要求孩子遵守規(guī)則。例如,如果制定了規(guī)則說“不吃零食”,但是家長經(jīng)常拿出零食,孩子就難以拒絕。
孩子遵守規(guī)則應(yīng)該得到及時的表揚和獎勵,這樣可以增強幼兒遵守規(guī)則的意識和信心。家長和老師可以采用褒獎、物質(zhì)獎勵、表揚等方式,讓孩子感到自己的行為是正確的,值得稱贊。
孩子的不當(dāng)行為應(yīng)該及時進(jìn)行糾正,可以采用口頭警告、批評、嚴(yán)肅的目光等方式,讓孩子明確自己的錯誤,避免再次出現(xiàn)同樣的問題。需要注意的是,糾正不當(dāng)行為的過程并不是追究責(zé)任,而是讓孩子知道哪些行為是不被接受的。
家長和老師應(yīng)該一同合作,力推孩子遵守規(guī)則??梢栽诩彝ズ蛯W(xué)校之間加強溝通,定期交流孩子的表現(xiàn)和遵紀(jì)守法的進(jìn)程。家長和老師可以互相鼓勵、共同維持起紀(jì)律的嚴(yán)肅性,幫助孩子樹立規(guī)則的意識。