三年級孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

有很多家長反映孩子都上三年級了，可是數(shù)學(xué)理解能力還是很差，面對這樣的情況，有很多家長沉不住氣選擇批評孩子，其實(shí)這樣不僅不能幫助孩子，反而還會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

三年級孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎麼辦

1、多讓孩子看動(dòng)畫視頻。有些孩子對數(shù)學(xué)不敏感，理解能力比較差，那麼可以給孩子播放一些關(guān)於數(shù)學(xué)的動(dòng)畫視頻，這樣孩子不僅喜歡看，也能夠通過看視頻的同時(shí)，提高自己數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

2、正確理解和掌握數(shù)學(xué)的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)繫。由於數(shù)學(xué)是一門知識(shí)的連貫性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，正確掌握我們學(xué)過的每一箇概念、法則、公式、定理可以爲(wèi)以後的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考完試後，我們常會(huì)聽到一些同學(xué)說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現(xiàn)象就是由於跳步驟產(chǎn)生的錯(cuò)誤，並且屢錯(cuò)不改。

4、也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時(shí)候很多孩子對這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了，但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)並沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一箇較腳印，把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記於心了，這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。

5、在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話時(shí)間一長很多孩子對這些靠短時(shí)記憶，學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，並且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎麼辦

1、培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力。孩子對於一些應(yīng)用，題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是孩子害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、打好基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎麼能繼續(xù)往上修呢所以，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過於簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。

3、及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長，很多孩子對這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，並且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

孩子小學(xué)三年級成績差要怎麼提高

1、幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。家長想要孩子的數(shù)學(xué)成績有所提高，首先基礎(chǔ)的概念要理解透?；A(chǔ)不喫透，題做得再多也沒用，所以一定要先抓基礎(chǔ)，把根基打牢。有些家長會(huì)有拔苗助長的行爲(wèi)，看到其它孩子在整奧數(shù)，自己也急匆匆地跟隨，這樣做只會(huì)適得其反，孩子根本就跟不上。

2、要持續(xù)練習(xí)計(jì)算。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的基本能力，從小學(xué)開始到初中都需要狠抓。小學(xué)一年級起就要養(yǎng)成每天口算的習(xí)慣，一直不要放鬆。

建議採用口答和書面兩種形式，鍛鍊孩子的反應(yīng)能力和書寫速度?？刂圃?0-20分鐘，孩子是可以接受的。

3、改變孩子的做題習(xí)慣。一二年級的做題習(xí)慣是口算，不列草稿，到三年級就不再適合，因爲(wèi)只靠想象無法完成複雜任務(wù)。像三位數(shù)加減法，口算很容易出錯(cuò)。

孩子在計(jì)算的時(shí)候需要在草稿紙上列豎式，一步步來，不至於遺漏和忘記，保證準(zhǔn)確率。草稿也要書寫工整，防止看錯(cuò)行，出現(xiàn)計(jì)算失誤。