什么情況下需要心理咨詢：十三歲兒子叛逆期

我兒子十三歲上初一后,性質(zhì)變得很煩躁,往往不等大人說(shuō)完就插話,多說(shuō)一句就嫌煩,他一頂嘴,我有時(shí)一上火就揍了他,他就離家出走。離家出走都幾回了。在校園也體現(xiàn)欠好,從前好幾回不寫作業(yè),和同學(xué)也處欠好總以為人家看不起他由于他學(xué)習(xí)欠好。而不寫作業(yè),教師讓補(bǔ),一個(gè)星期都沒交上去,一叫家長(zhǎng)作業(yè)就交上去了。而前幾天產(chǎn)生的事,更讓我不知道拿他怎么辦?上星期五數(shù)學(xué)教師文教師安置的卷子他沒寫完,文教師讓他在放學(xué)前補(bǔ)完。而他呢,寫了一面就交了,還在卷子上畫畫。文教師,又讓他補(bǔ),第二遍交上去還有不寫的題。文教師很氣憤,就告知了班主任王教師,王教師拿到卷子問(wèn)他,???,你看你寫完了嗎?他面不改色矢口不移:寫完了,王教師也氣憤了,就當(dāng)全班面打了他一耳光(他自尊心很強(qiáng),以為教師給他耳光讓他丟人了)。他就哭哭啼啼的說(shuō)我退學(xué),不上了,這話說(shuō)了5、6遍,寧死不認(rèn)錯(cuò),不說(shuō)沒有寫完卷子的事。上課時(shí)刻到了,王教師就把他的座位從第一排調(diào)到最終一排,并告知他,假如真實(shí)心里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,和教師確保不犯了,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),就把你的座位調(diào)回來(lái)。緊接著開始發(fā)語(yǔ)文卷子,王教師看他發(fā)愣就問(wèn),???要不要卷子,他說(shuō)不要,我要退學(xué)。下課發(fā)體檢表,問(wèn)他,他仍是說(shuō)不要,我不上哩!正午吃飯時(shí)(由于他上的是私立中學(xué),學(xué)籍在原校,這個(gè)中學(xué)是寄宿制的正午時(shí)刻嚴(yán)重,他一般都在校園吃,晚上回家即走讀生),給我打電話說(shuō):教師讓他退學(xué)。我找王教師文教師,了解了狀況,知道工作的原委!我也從旁邊面告知兩位教師,這娃自尊心很強(qiáng),期望教師以鼓舞教育為主,盡量不要體罰,體罰是起反作用的,教師也聽進(jìn)去了,可是后來(lái)那個(gè)班主任王教師說(shuō),他的行為影響很欠好,讓我?guī)丶覚z討兩天……請(qǐng)問(wèn)他的這種體現(xiàn)和行為是怎么了?犯了錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)非要和教師來(lái)硬的說(shuō)謊哄人,是不是心思上有什么問(wèn)題了?詳細(xì)家長(zhǎng)應(yīng)怎樣做或怎樣和他交流才能讓他改動(dòng)?