馬國(guó)明心理追兇：孩子暴燥、鬧心、迷茫、壓力大、學(xué)習(xí)不能、與同學(xué)相處不好、

張醫(yī)師:您好!孩子上高二,小學(xué)時(shí)不愛寫作業(yè),以致學(xué)習(xí)成果欠好,現(xiàn)在上普通高中,因敢說話,當(dāng)上學(xué)生會(huì)主席,開端積極性挺高,后因作業(yè)能力短缺,說話辦法不妥,與許多同學(xué)合不來,分緣欠佳,學(xué)生會(huì)作業(yè)組織下去,只好自己去干,自己有時(shí)也干欠好,也不問他人,做欠好,他人說他,他總以為他人不對(duì)。他對(duì)自己沒有正確認(rèn)識(shí)。學(xué)生會(huì)作業(yè)的壓力和在同學(xué)中沒威信,導(dǎo)致他七上八下,學(xué)習(xí)也學(xué)不下去。他常常暴燥、堵心、心慌、頭暈、總感覺有什么事要產(chǎn)生,焦慮不安。于高一下學(xué)期期末考試前一個(gè)月已休學(xué),未參與考試。整天在家看手機(jī),玩游戲,曾經(jīng)也愛玩游戲,他覺得在游戲中他是老邁,玩游戲能讓他靜下來,他還喜愛參與動(dòng)漫扮演,大約在2年多前,不知怎樣觸摸了動(dòng)漫扮演,買服裝和道具,參與表演,本年還花了6000元買了相機(jī)給動(dòng)漫照像,不讓他參與不可。通過一個(gè)暑假的療養(yǎng),心情略好轉(zhuǎn),但高二開學(xué)后仍是不能適應(yīng)實(shí)際。咱們讓他辭去學(xué)生會(huì)的作業(yè),他不干。學(xué)習(xí)欠好,讓他學(xué)個(gè)才有所長(zhǎng)吧,不考大學(xué)了,他也不干?？赡苁翘摌s吧,他還想事事都比他人強(qiáng),還不想去盡力支付。學(xué)習(xí)欠好,準(zhǔn)備考個(gè)特長(zhǎng)生,因喜愛搞動(dòng)漫,想往動(dòng)漫方面開展,所以現(xiàn)在在學(xué)畫畫,但特長(zhǎng)生也需求文化課成果,他又沒了決心,沒了期望,又不能靜下心來吃苦學(xué)習(xí)。我覺得他很蒼茫,不知道自己的定位在哪里,不知道出路在哪里。誰要?jiǎng)袼麕拙?他就會(huì)暴跳,發(fā)瘋了似的正告他人別說話。他不是不明白大道理,僅僅做不到,僅僅控制不了自己的心情和行為。他現(xiàn)在每天躺在床上看手機(jī),日子也不自理,頭發(fā)亂蓬蓬,他說他堵心,要死了。以上是孩子的大約狀況,請(qǐng)您在百忙之中給看看,孩子是什么狀況,怎樣調(diào)整,必要時(shí)能夠面談或視頻和電話聊,因孩子不在石家莊。謝謝!