實(shí)用心理學(xué)：孩子初三厭學(xué)

我的孩子本年讀初三了,初一學(xué)習(xí)愛(ài)好濃,成果好,初二時(shí)思維略有懈怠。尤其是本年五一往后心情改變很大,常常發(fā)怒。上初三后呈現(xiàn)了兩次逃課,在家歇息兩天后自動(dòng)提出去學(xué),說(shuō)好去學(xué)好好學(xué)習(xí)。眼看一個(gè)星期高高興興過(guò)去了,可周四下午腦子一熱和同學(xué)著手打架了,被校園停課。剛開始還說(shuō)想上輔導(dǎo)班,可這幾天在家也不看書,昨日又說(shuō)不想上學(xué)了,我苦口婆心勸說(shuō)他也聽不進(jìn),說(shuō)上學(xué)沒(méi)意思。我想問(wèn)問(wèn)我該怎樣做。等待指點(diǎn)迷津!