怎樣使青少年心理健康：孩子不想上學(xué)我該怎么辦

現(xiàn)在的孩子心思都很浮躁，總是東想一出，西想一出，不能專注的學(xué)習(xí)，一旦在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，就想著拋棄，底子沒(méi)有堅(jiān)持的主意。那么孩子不想上學(xué)我該怎么辦？

孩子不想上學(xué)我該怎么辦

1、關(guān)愛(ài)鼓舞法

因?yàn)楹⒆雨P(guān)于氣候的影響，形成不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)要鼓舞孩子面臨艱難困苦，鼓舞孩子勇于克服困難的勇氣，一起要給予必要的應(yīng)對(duì)東西和用具。如：準(zhǔn)備好水壺，裝好解暑的飲料；帶上羽絨外套防寒凍傷；帶好雨衣或雨傘防下雨淋水。這樣讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與注重，從心底感悟到自己應(yīng)該上學(xué)去。

2、勸導(dǎo)疏通法

因?yàn)楹⒆邮秦澩?、松懈的心思發(fā)生的妨礙，形成的不想上學(xué)的心態(tài)與極點(diǎn)反響。家長(zhǎng)就要經(jīng)常仔細(xì)調(diào)查，孩子的依賴性比較強(qiáng)，有點(diǎn)窩囊，有點(diǎn)不成熟。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該以一種活躍達(dá)觀的生活態(tài)度，開(kāi)學(xué)前能夠恰當(dāng)進(jìn)行勸導(dǎo)疏通，和孩子聊這個(gè)論題，對(duì)孩子發(fā)生活躍正向的暗示。一起，最好結(jié)合開(kāi)學(xué)前幾天，讓孩子提早進(jìn)入上學(xué)作息時(shí)刻周期組織，這樣，才干有用將孩子的貪玩、松懈的心思情況過(guò)渡到上學(xué)的有規(guī)則又嚴(yán)重的學(xué)習(xí)情況中去。

3、交流交流法

因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)立或?qū)W習(xí)負(fù)重的原因的話，家長(zhǎng)就要多與教師交流，與孩子交流，及時(shí)了解孩子在校園的學(xué)習(xí)情況，與同學(xué)之間聯(lián)系的改進(jìn)情況，讓孩子翻開(kāi)心里的“疙瘩”，從頭調(diào)整對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，協(xié)助孩子走出“厭學(xué)”心情，達(dá)到家校共育的成效。

孩子不想上學(xué)的原因

1、氣候惡劣原因

家長(zhǎng)要鼓舞孩子不要受勁風(fēng)大雨、盛暑冰冷等氣候改變等環(huán)境影響，學(xué)習(xí)是首要的。

2、開(kāi)學(xué)綜合癥

孩子不想上學(xué)往往是在寒暑假玩得嗨，對(duì)開(kāi)學(xué)發(fā)生一種不習(xí)慣的心思情況，對(duì)年歲比較小的孩子來(lái)說(shuō)，這種不習(xí)慣的表現(xiàn)為“別離焦慮”。因?yàn)槟隁q小的孩子獨(dú)立生活能力較差，開(kāi)學(xué)后可能會(huì)感到孤單和不安全，這種感觸引發(fā)了焦慮。

3、和同學(xué)鬧對(duì)立

因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初，小學(xué)重生關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)刻節(jié)點(diǎn)不習(xí)慣，加上學(xué)業(yè)使命的負(fù)荷，還跟同學(xué)鬧對(duì)立了，使得孩子本就難習(xí)慣的情況對(duì)立“尖利”化，瞬間晉級(jí)為厭學(xué)心情，發(fā)生不想上學(xué)的主意了。

孩子不想上學(xué)的原因有許多，家長(zhǎng)一定要好好與孩子交流，了解孩子的實(shí)在主意，找到其間的原因，好好勸導(dǎo)孩子，讓孩子理解上學(xué)的重要性。