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北京兒童青少年心理咨詢中心:五年級的孩子注意力不集中怎么辦

更新日期:2023-05-16 01:26:31  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀小學(xué)生在五六年級時根本步入背叛期了,作為家長,面臨背叛期的小朋友時,往往感到無能為力,難以教育。但背叛期是每個孩子必經(jīng)的進程,家長也不用太過于著急和驚懼,只需求加以引導(dǎo);讓孩子在這一進程中安定的度過,才是每一個家長應(yīng)該做的工作。五年級的...

小學(xué)生在五六年級時根本步入背叛期了,作為家長,面臨背叛期的小朋友時,往往感到無能為力,難以教育。但背叛期是每個孩子必經(jīng)的進程,家長也不用太過于著急和驚懼,只需求加以引導(dǎo);讓孩子在這一進程中安定的度過,才是每一個家長應(yīng)該做的工作。

五年級的孩子怎樣教育

1、家長要懂得改動教育方法。跟著孩子年紀(jì)的增加,他們的性情也在以一種奇妙的方法發(fā)生改變。例如,孩子們年輕時喜愛聽爸爸媽媽的話,但長大后,他們更或許期望爸爸媽媽傾聽自己的定見和主意。在教育進程中,只需家長發(fā)現(xiàn)某種教育方法行不通,就要依據(jù)實際情況改動戰(zhàn)略。

2、鼓舞你的孩子。當(dāng)一個孩子在自己成功的時分得到爸爸媽媽的必定和鼓舞,他會很快地培育自我價值,樹立自傲,激起他的創(chuàng)造力,然后他就會樂于處理他不能處理的問題。孩子需求的是爸爸媽媽的重視和必定。在交流中,家長要學(xué)會運用正確的鼓舞交流方法,讓孩子高興生長、學(xué)習(xí)。

3、多陪孩子。家長能夠恰當(dāng)參加到孩子的愛好和日子中,比方和孩子一同玩游戲,交流孩子心中的偶像等等,經(jīng)過陪同孩子走進孩子心里的方法,能夠讓親子關(guān)系得到一路走來更調(diào)和。

4、承受孩子的改變,讓孩子獨立。爸爸媽媽應(yīng)該在心理上承受孩子現(xiàn)已獨立,離你越來越遠(yuǎn)的現(xiàn)實,究竟孩子會在咱們的視野之外逐漸長大。所以,家長要理解,孩子是獨立的個別,不要去抱孩子,抓的越緊,孩子跑的越快。咱們需求做的是承受孩子生長進程中的這種改變,然后承受孩子自己獨立的社交圈。

5、尊重孩子,傾聽孩子的聲響。家長要學(xué)會耐性與孩子交流,從根本上走進孩子的心里,了解孩子的心里世界,在必定程度上站在孩子的視點去思考問題,一起對孩子表現(xiàn)出滿足的尊重,學(xué)會傾聽孩子的定見。

教育孩子的進程中,家長要防止以下幾種行為

1、沒有準(zhǔn)則。沒有準(zhǔn)則的爸爸媽媽,終究會被子女控制住。有些爸爸媽媽聽到孩子說“假如你不給我買玩具,我就不上學(xué)了”,馬上屈服,容許孩子的任何要求。爾后,孩子就會再以不上學(xué)為挾制,迫使爸爸媽媽容許他其他的要求。

2、贊揚眾多。關(guān)于7歲以上的兒童,簡略的贊揚現(xiàn)已不起作用了。爸爸媽媽不能總是用“孩子,你真棒”這樣價值含量低的言語表彰自己的孩子。這樣簡略的表彰,充其量它是一種判別式的表彰罷了。表彰也要具體問題具體分析,例如:“你一直都在幫媽媽搬東西,很辛苦哦!”而不是抽象地說:“你真棒!”

3、掠奪孩子的感觸。爸爸媽媽往往用自己的感觸替代孩子的感觸,用自己的價值觀衡量孩子的行為,成果孩子失掉了感觸、判別的時機。爸爸媽媽在日子中更應(yīng)該讓孩子自己做決議,爸爸媽媽能夠從旁協(xié)助,而不是代為決議。

4、成果與道德舍本求末。絕大多數(shù)爸爸媽媽除了關(guān)懷孩子的成果,不知道孩子還有比成果更重要的部分需求關(guān)懷。并且許多爸爸媽媽總拿自家孩子的成果和人家的孩子比,這會讓孩子失卻自傲。假如孩子的日子中只要競賽,成者為王,敗者為寇,那么他的生命就失掉了自我價值。

家長的過錯行為會給孩子帶來哪些損傷

1、導(dǎo)致親子關(guān)系欠安。許多家長一味的呵斥、否定孩子,導(dǎo)致孩子以為爸爸媽媽不愛自己,他們逐漸的向爸爸媽媽封閉了自己的心門,這種狀況下,爸爸媽媽和孩子進行交流時,孩子難免會自動遠(yuǎn)離,親子關(guān)系陷入了僵局。

爸爸媽媽不用總是一味地訴苦孩子不好自己交流,其實,正是自己的行為堵住了孩子的交流之門,家長應(yīng)該及時做出自我調(diào)整,讓孩子看到爸爸媽媽的好心,一起樂意和爸爸媽媽活躍交流,改進親子關(guān)系。

2、使孩子失掉上進心。每個孩子都期望能夠得到爸爸媽媽的必定欣賞,但是有些爸爸媽媽卻憂慮孩子會自豪,即便孩子取得了成果,他們也會一味地批判孩子。面臨爸爸媽媽的批判,孩子早就現(xiàn)已失掉了決心,他們以為即便自己盡力也無法得到爸爸媽媽的必定,反而挑選了躺平,失掉了上進心。

由于爸爸媽媽的過錯言行導(dǎo)致孩子一點點變得平凡,因而,咱們應(yīng)該及時調(diào)整自我的教育方法,給予孩子活躍的引導(dǎo),讓孩子看到自己的優(yōu)勢地點,關(guān)于不知道的全部,勇于萌發(fā)新的等待,鼓舞孩子英勇向前。

3、導(dǎo)致孩子習(xí)慣性喜愛訴苦。面臨問題,許多爸爸媽媽習(xí)慣性訴苦,他們往往將問題推給他人,一味訴苦其他人卻全然看不到自己的職責(zé)地點,假如爸爸媽媽在孩子面前出現(xiàn)訴苦的狀況,那么孩子也會成為一個訴苦的人。

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