青少年專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：數(shù)學(xué)不好的女生是不是腦子笨

數(shù)學(xué)欠好的孩子，家長(zhǎng)要仔細(xì)協(xié)助孩子剖析下原因，看看孩子是由于什么才學(xué)習(xí)欠好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，這沒(méi)有用，要害是找到處理問(wèn)題的要害，這個(gè)進(jìn)程中，期望家長(zhǎng)多些耐性，穩(wěn)住心情，少發(fā)火。

數(shù)學(xué)欠好的孩子怎樣辦

1、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有決心，我鼓舞孩子，不要總把目光盯在成果上，每次看到試卷后，就看看孩子錯(cuò)在什么地方，然后一個(gè)常識(shí)點(diǎn)一個(gè)常識(shí)點(diǎn)的處理。

2、假如數(shù)學(xué)欠好，要找出欠好的原因，進(jìn)行針對(duì)性的教導(dǎo)。到底是根底常識(shí)欠好，仍是不會(huì)使用公式，仍是對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有愛(ài)好，仍是代數(shù)部分，幾許部分欠好，仍是全體脫節(jié)等等。

要找出詳細(xì)的原因，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性的進(jìn)步，才干逐漸把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦耐久的腦力進(jìn)程，不是一蹴即至的，別想著短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步很快。

3、培育數(shù)學(xué)愛(ài)好。家長(zhǎng)也好，教師也好，對(duì)孩子多鼓舞、多表彰。當(dāng)孩子做對(duì)了題，父母親應(yīng)及時(shí)鼓舞，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)生動(dòng)力；即便做錯(cuò)了題也不能過(guò)度批判，因孩子原本對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好，當(dāng)你一批判，那孩子心靈燃起的期望火花將再次平息。最終，采納按部就班，由淺入深，由易到難的進(jìn)程做題，以培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

4、從營(yíng)建孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的環(huán)境和氣氛開(kāi)端。家長(zhǎng)應(yīng)和校園教師多串連，了解自己孩子與一般孩子的距離，一同采納方法：校園教師多關(guān)懷鼓舞孩子，家長(zhǎng)多了解協(xié)助孩子，同學(xué)多憐惜攙扶孩子。這樣構(gòu)成教育的合力，使“微小的嫩苗”在契合其成長(zhǎng)的土壤里成長(zhǎng)。

5、要想改動(dòng)孩子數(shù)學(xué)欠好的情況，作為家長(zhǎng)或許教師要有滿(mǎn)足的耐性和熱心的，由于孩子學(xué)習(xí)常識(shí)是慢慢地掌握的，孩子的技術(shù)技巧是在重復(fù)究錯(cuò)，改正，屢次演練中構(gòu)成的，所以不能盼望一朝一夕就能把數(shù)學(xué)學(xué)好，家長(zhǎng)也好，教師也好，要對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)欠好的孩子有滿(mǎn)足的耐性和熱心。

孩子不樂(lè)意寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)怎樣辦

1、處理這個(gè)問(wèn)題，首要需求找到原因。任何事情的成果，都不是平白無(wú)故的。自己能做得的事，能出成果露臉的事，都能夠樂(lè)此不疲地去做，由于每個(gè)人有一種成就感，稱(chēng)心如意的事，就會(huì)樂(lè)在其中，然后歸入良性循環(huán)。假如自己沒(méi)有掌握做好，做的進(jìn)程中總出問(wèn)題，總挨批判，又有誰(shuí)樂(lè)意去做呢？

我不知道你的孩子是幾年級(jí)，但不管哪個(gè)年級(jí)，規(guī)則都是相同的。所以我覺(jué)得你的孩子，必定是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)程中，哪部分常識(shí)點(diǎn)，脫節(jié)斷檔了，受到了波折，現(xiàn)已歸入了惡性循環(huán)之中。

2、要影響他，告知他天外有天，和他聊一些愈加深邃的內(nèi)容，然后以完結(jié)作業(yè)為條件，教授更多深邃常識(shí)為獎(jiǎng)賞。一同也要讓他了解，完結(jié)作業(yè)是自己的工作任務(wù)，是有必要完結(jié)的，是不行躲避的。

3、孩子不愛(ài)做數(shù)學(xué)作業(yè)，主張家長(zhǎng)陪伴在側(cè)，和孩子一同做，一同學(xué)，讓孩子了解數(shù)學(xué)的原理，逐漸發(fā)生愛(ài)好?，F(xiàn)在正是奠定孩子數(shù)學(xué)根底的要害期，千萬(wàn)不能拋棄，不然孩子以后會(huì)很費(fèi)力。

孩子數(shù)學(xué)欠好，怎樣勸導(dǎo)

你能夠更多地勸導(dǎo)孩子，陪著孩子玩一些數(shù)學(xué)性的游戲，讓孩子喜愛(ài)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，這樣孩子可能會(huì)學(xué)習(xí)的。必定要和孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，要告知孩子學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的。

家長(zhǎng)應(yīng)該活躍的引導(dǎo)孩子，然后也應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，進(jìn)步對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的功率，這樣才干夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)好。