青少年心理問題與治療：怎么才能讓孩子有自信

許多家長都面對這樣一個問題，自家孩子寫作業(yè)時總是拖遷延拉，自己好說歹說，打也打，罵也罵，但便是不管用，孩子仍然磨磨蹭蹭，依然故我，許多家長為此感到憂慮又不知道怎樣去處理，那么怎樣才干讓孩子寫作業(yè)不遷延呢？

怎樣才干讓孩子寫作業(yè)不遷延？

榜首，規(guī)則寫作業(yè)的時刻。

有些孩子寫作業(yè)習(xí)氣磨洋工，拖遷延拉每天晚上到十點今后才干完結(jié)，導(dǎo)致睡覺時刻削減，影響第二天上課精力。所以家長應(yīng)該監(jiān)督孩子，如果在規(guī)則的最終時刻里孩子還沒完結(jié)作業(yè)，也不能再持續(xù)寫下去，立刻中止當(dāng)即睡覺。

第二天孩子會由于沒完結(jié)作業(yè)遭到教師批判，我信任今后孩子會吸取教訓(xùn)抓緊時刻寫祖業(yè)。

第二，長于使用鬧鐘。

家長依據(jù)孩子作業(yè)總量和寫作業(yè)的功率，估算出孩子寫作業(yè)所需時刻，然后在孩子動筆之前定上鬧鐘，鬧鐘定在規(guī)則時刻前10分鐘響，這樣家長就不必跟在孩子后邊不斷敦促。

鬧鐘能讓孩子發(fā)生嚴(yán)重急切感，而不是像平常相同懶懶散散拖遷延拉，這樣不只有助于孩子快速有用完結(jié)作業(yè)，還能協(xié)助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

第三，把作業(yè)當(dāng)成考試對待。

孩子一到寫作業(yè)就磨蹭、速度慢，家長能夠跟孩子事先說好，這次作業(yè)就像考試相同，必須在20分鐘內(nèi)做完，做完后大人還要進行改卷打分。首先讓孩子在思想上嚴(yán)重起來，然后才會舉動嚴(yán)重起來。

第四，為孩子營建一個杰出的學(xué)習(xí)氣氛。

在孩子學(xué)習(xí)的時分，爸爸媽媽要為孩子營建一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，獨自組織一間安靜的房間供應(yīng)孩子用來學(xué)習(xí)，爸爸媽媽不要制作噪音，最好是放下手機，安靜地在一旁看書，也便利孩子隨時進行問題討教。

第五，多鼓舞孩子，正面教育。

鼓舞的力氣比起批判要強一百倍，每一個都喜愛被鼓舞與認(rèn)可，信任自己能行，從而將工作越做越好，而一味地被沖擊、質(zhì)疑，只會發(fā)生自我置疑與自我否定，不利于學(xué)業(yè)的開展。

第六，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。

喜愛的自然會持久，不喜愛的是無論怎樣都堅持不下去，爸爸媽媽不行一味讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，而是要讓孩子理解學(xué)習(xí)的含義，讓孩子先愛上學(xué)習(xí)，激起學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)習(xí)才干事半功倍。

孩子寫作業(yè)遷延的原因有哪些？

一、家長焦慮太多，總是敦促孩子寫作業(yè)，孩子放學(xué)回家，書包還沒放下，家長就開端提示孩子寫作業(yè)了，讓孩子感覺不好。

二、家長過度重視孩子的作業(yè)，讓孩子以為家長會更著急，會更嚴(yán)重，自己反而不急了。

三、孩子的學(xué)習(xí)感覺被破壞了，孩子不樂意學(xué)習(xí)了。

四、家長額定安置作業(yè)，孩子覺得橫豎總會寫不完的，爽性不急了。

五、家長過度啰嗦，孩子更不樂意合作。

六、孩子磨蹭時，家長更重視，孩子寫作業(yè)快反而不被重視，所以孩子爽性磨蹭。