當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文

青少年心理的與咨詢:一年級學生注意力不集中有什么辦法

更新日期:2023-05-08 21:49:34  來源:郭利方心理咨詢

導讀孩子的心思特色是跟著生長而進行改變的,所以在每個階段都會呈現(xiàn)出不同的特色。那么家長在孩子的生長進程中,要愈加重視不一同段的改變,這樣才干更好的教育孩子,一同也有利孩子的生長。一年級學生心思特色一年級學生思想特色處于前運算階段到詳細運算階段的過渡,思想處于半邏輯狀況,以形象思想為主。一年級小學生的知道進程與學前兒童還有許多相似之處,無意性和詳細形象性仍占重要...

孩子的心思特色是跟著生長而進行改變的,所以在每個階段都會呈現(xiàn)出不同的特色。那么家長在孩子的生長進程中,要愈加重視不一同段的改變,這樣才干更好的教育孩子,一同也有利孩子的生長。

一年級學生心思特色

一年級學生思想特色處于前運算階段到詳細運算階段的過渡,思想處于半邏輯狀況,以形象思想為主。一年級小學生的知道進程與學前兒童還有許多相似之處,無意性和詳細形象性仍占重要的位置。可是,在社會生活和教育的條件下,有意性和籠統(tǒng)歸納性得到迅速發(fā)展,形象回憶在一年級學生回憶中占重要位置。

一年級的孩子要強心強,所以教育時恰當展開比賽活動契合孩子要強、不甘落后、喜愛體現(xiàn)的年紀特色,常見的比賽方式有奪紅旗、數(shù)學接力核算、搶答等。以詳細形象思想為主,一年級學生盡管具有必定的籠統(tǒng)歸納才能,而且把握了一些概念,能夠開始進行判別和推理,但思想水平總的來說仍是十分低的,仍以詳細形象思想為主。

體現(xiàn)欲強,一年級的小學生參加的熱心特別高,答復問題十分活躍,有的把手舉得很高,有的站起來搶著答復,還有的為了答復問題急得嗷嗷叫。家長要留意在標準孩子一些習氣的一同,呵護孩子們的這種體現(xiàn)欲,因為這對孩子今后的生長很有利的。

一年級的孩子留意規(guī)模狹隘,一旦把留意力會集在某一個感愛好的問題上,就忘記了其他工作,如不能要求孩子邊聽講邊謄寫。一年級小學生的留意力主要以無意留意為主,留意帶有激烈的愛好性、直觀性和愛情顏色。留意力不穩(wěn)定,簡單被新穎的影響所招引,簡單分神,留意力不耐久,能堅持的時刻只要10至20分鐘。

教育一年級孩子的辦法

1、要做一個誠篤守信的人?!懊駸o信不立”學生假如失去了誠信,那么就沒有了做人的底子。不論什么時候,都要要求孩子做一個誠篤守信的人,不說謊,不貪小便宜。當然要做到這一點,家長朋友首要要給孩子樹立好的典范,別的要對孩子嚴格要求。

2、要學會仁慈。在這個簡直冷血的社會里,孩子的仁慈是一種難能可貴的質量。對小動物的愛,對花草樹木的愛,對乞討的人的關懷,對班上同學的協(xié)助,這都是仁慈的體現(xiàn)。當然在教孩子仁慈的一同,要教孩子維護自己。

3、學會學習。因為學習是一個不斷堆集和更新的進程,今日學欠好,明日還能夠再學習,當然不是說學習不重要。家長要培育孩子干事專注仔細的習氣,練習孩子把字寫好,養(yǎng)成杰出的書寫習氣,培育孩子每天閱覽的習氣,培育孩子準時、按質、按量完結作業(yè)的習氣,培育孩子上課舉手發(fā)言的習氣,培育孩子活躍評論的習氣,培育孩子自己的工作自己做的習氣等等。

過錯教育孩子的辦法有哪些

1、表彰過多。太多的表彰會給孩子形成許多捆綁與擔負,當達不到爸爸媽媽的期望時,孩子很簡單發(fā)生波折、內疚感。如爸爸媽媽總夸孩子“太聰明晰”,當考試成績不抱負時,孩子就會發(fā)生深深的自責與懊喪,自尊心與自信心遭到沉重的沖擊。

2、發(fā)問過多。因為火急地期望更多地了解孩子,許多爸爸媽媽往往一等孩子放學就問個不斷,“今日教師有沒有發(fā)問你?”“數(shù)學考得怎么樣?”“都和誰一同玩兒了?”太多的問題只能引起孩子的惡感與沖突,落個“討厭鬼”的名聲。

閱讀全文
Cnzz