北京青少年心理咨詢流程：高中生性格內(nèi)向孤僻怎么辦

許多家長(zhǎng)反映自己的孩子特別內(nèi)向，歷來(lái)不會(huì)自動(dòng)和其他小朋友說(shuō)話，見(jiàn)了熟人欠好意思打招呼，只需出了家門(mén)就墮入一聲不吭的緘默沉靜狀況…但人總是需求交際，內(nèi)向的孩子也必需求具有必定的交際才能，未來(lái)才能在社會(huì)安身。

高中生性情內(nèi)向孤僻怎么辦

1、家長(zhǎng)能夠做孩子結(jié)交的典范。家長(zhǎng)與街坊、搭檔、朋友坦白熱心的往來(lái)，會(huì)耳濡目染的影響孩子，使孩子逐步構(gòu)成熱心、開(kāi)暢、樂(lè)于結(jié)交的性情。相反，假如大人在與他人往來(lái)時(shí)冷酷、被迫，那么孩子也必定會(huì)學(xué)者“拒人于千里之外”。

2、培育孩子的安全感。當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)安全的時(shí)分才會(huì)自動(dòng)與人往來(lái)。比方常常撫摸、擁抱孩子，與孩子有肌膚的觸摸，能夠增強(qiáng)孩子的安全感。

假如真實(shí)不能陪在孩子身邊，那也應(yīng)該做到孩子需求咱們的時(shí)分，確保孩子能聽(tīng)到咱們的聲響，知道咱們?cè)谀睦?，最快什么時(shí)分能回到他們身邊。當(dāng)然，一旦咱們做了許諾什么時(shí)分到，咱們就要說(shuō)到做到，而不是開(kāi)言而無(wú)信敷衍孩子。

3、協(xié)助孩子樹(shù)立自信心。家長(zhǎng)要長(zhǎng)于激起孩子展示自我的體現(xiàn)愿望，比方多鼓舞孩子在其他孩子面前或許家里有客人的時(shí)分展示自己杰出的一面，這樣能夠讓孩子感遭到本身才能被外人賞識(shí)，增強(qiáng)自信心。

4、逐步培育孩子的結(jié)交才能。關(guān)于孤僻內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)能夠擬定方案，尋覓或許發(fā)明時(shí)機(jī)，按部就班地培育孩子的結(jié)交才能。比方能夠讓孩子先和比較了解的人往來(lái)，在過(guò)渡到走親訪友，同學(xué)教師，乃至是新知道的生疏小同伴。

5、教會(huì)孩子一些往來(lái)的技巧。比方，養(yǎng)成孩子自動(dòng)與他人打招呼的習(xí)氣，玩具與同伴一起享受，上下學(xué)時(shí)自動(dòng)找同學(xué)結(jié)伴而行。

6、教會(huì)孩子正確處理與同伴間的聯(lián)系。當(dāng)孩子孤僻時(shí)，能夠啟示他們多聽(tīng)小同伴的定見(jiàn)，孩子與同伴吵架時(shí)，恰當(dāng)調(diào)理，不偏袒自己的孩子，孩子體現(xiàn)出寬恕時(shí)，及時(shí)給予必定。

導(dǎo)致高中生性情內(nèi)向孤僻的原因

受爸爸媽媽影響。在孩子性情構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，爸爸媽媽對(duì)孩子的影響是十分顯著的，有些家長(zhǎng)的性情就比較內(nèi)向，不善言談，不肯與人溝通，很少參與社會(huì)活動(dòng)，這樣的性情相同會(huì)傳導(dǎo)給孩子，尤其是孩子天然生成性情內(nèi)向，那么就會(huì)加重他內(nèi)向性情的構(gòu)成。

家庭環(huán)境影響。家庭是孩子人生榜首講堂，家庭氣氛會(huì)直接決議著孩子的走向，有句諺語(yǔ)叫龍王爺?shù)膬鹤訒?huì)吐水，有什么樣的爸爸媽媽就會(huì)構(gòu)成什么樣的家風(fēng)，盡管不能因爸爸媽媽的性情就斷定內(nèi)向型家庭是過(guò)錯(cuò)的，但孩子確實(shí)會(huì)遭到這種家庭的影響，然后變得相同內(nèi)向。

高中生性情孤僻的負(fù)面影響

學(xué)習(xí)成績(jī)下降。性情孤僻、不合群的孩子心里是靈敏軟弱的，十分巴望融入集體，取得他人的認(rèn)可。這樣他們就會(huì)把時(shí)刻、精力放在怎么融入集體上，而無(wú)法聚精會(huì)神在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

發(fā)生自卑。孩子性情變得孤僻、不合群后，自信心就會(huì)下降，乃至發(fā)生自卑的心思，對(duì)自己發(fā)生深深的置疑，總是以為自己不如他人，覺(jué)得自己什么都干欠好，哪哪都不可。

人際往來(lái)出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)孩子變得孤僻后，孩子就會(huì)越不會(huì)說(shuō)話，就越不敢說(shuō)話，天然孩子與人溝通的時(shí)機(jī)就會(huì)削減，天然也就無(wú)法提高人際往來(lái)才能，影響孩子的交際圈的拓寬。