北京中國(guó)青少年心理咨詢：孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

關(guān)于孩子不想學(xué)習(xí)、總想玩、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的問(wèn)題是困擾許多家長(zhǎng)的難題，其實(shí)假如家長(zhǎng)從心思學(xué)視點(diǎn)剖析一下孩子不想學(xué)習(xí)的誘因，就能有的放矢的調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)集學(xué)習(xí)的活躍性。那么，孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦呢？

孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

首要家長(zhǎng)要仔細(xì)調(diào)查和剖析孩子不想學(xué)習(xí)的原因，有些孩子沒(méi)有把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，損失學(xué)習(xí)決心，發(fā)生了厭學(xué)心情；有些孩子自制力差，自己也想好好學(xué)習(xí)，可是無(wú)法操控自己的行為；有些孩子留意力會(huì)集時(shí)刻太短，無(wú)法高效完結(jié)學(xué)習(xí)使命，發(fā)生厭學(xué)心情。找到原因今后，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)；

榜首，要給孩子營(yíng)建一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境氣氛，比方相對(duì)安靜、報(bào)刊書籍較多、家長(zhǎng)愛(ài)看書讀報(bào)等等，假如家里吵吵鬧鬧，電視聲、麻將聲喧鬧，孩子就很難安心學(xué)習(xí)。

第二，要給孩子輔導(dǎo)一些好的學(xué)習(xí)方法，比方每天溫習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的常識(shí)，每天收拾講堂學(xué)習(xí)筆記，每天默寫10個(gè)英語(yǔ)單詞等等，天長(zhǎng)日久孩子構(gòu)成習(xí)氣今后就會(huì)收到意想不到的成果，學(xué)習(xí)成績(jī)天然一步一步提高，孩子就會(huì)越學(xué)越有精力。

第三，要有認(rèn)識(shí)的練習(xí)孩子的自我操控才干。這是心思學(xué)的問(wèn)題，自制力差是許多孩子學(xué)習(xí)的妨礙，經(jīng)過(guò)練習(xí)是能夠逐漸提高孩子自控才干的，比方回家預(yù)備寫作業(yè)時(shí)，提示孩子上廁所，喝點(diǎn)水，坐下今后要求他不能隨意起來(lái)，一會(huì)吃、一會(huì)喝、一會(huì)尿，開(kāi)端能夠讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)15分鐘，逐漸操控坐下學(xué)習(xí)時(shí)刻至少30分鐘，再一步一步堅(jiān)持坐的時(shí)刻更長(zhǎng)一些，孩子自制力就會(huì)逐漸提高。

第四，要及時(shí)精確的鼓舞和表彰孩子的前進(jìn)。咱們成年人都喜愛(ài)聽(tīng)他人的夸獎(jiǎng)和鼓舞，況且孩子呢？所以，針對(duì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，家長(zhǎng)一定要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)、要精確，就事論事的表彰，今日字寫的比昨日好就說(shuō)字寫的好，今日安靜學(xué)習(xí)的時(shí)刻長(zhǎng)就說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)刻長(zhǎng)，千萬(wàn)不要只論考試成績(jī)，只要這樣孩子才干一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，終究才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1.家長(zhǎng)要為孩子建立典范。怎么激起孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好？首要要以身作則，耳濡目染引導(dǎo)孩子，影響孩子。假如孩子常常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)仿照家長(zhǎng)。

2.將游戲引進(jìn)學(xué)習(xí)，孩子都愛(ài)玩兒游戲，咱們能夠把游戲引進(jìn)到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)賞機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的工作。

3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊許孩子。持久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失掉決心，而贊許孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生活躍心思。留意，在贊許孩子的時(shí)分，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊許要贊許孩子詳細(xì)的工作。而且要說(shuō)出論據(jù)。

4.在孩子的黃金讀書時(shí)刻引導(dǎo)孩子閱覽。能夠調(diào)查孩子那個(gè)時(shí)刻段學(xué)習(xí)的功率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)刻讀書。

5.用方針鼓勵(lì)孩子。了解孩子學(xué)習(xí)的狀況。跟孩子一同擬定一個(gè)略微盡力就能夠完結(jié)的方針。也能夠給孩子找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。