免費(fèi)青少年心理咨詢在線：學(xué)生成績下降的原因及對策

成果對學(xué)生的影響顯而易見，爸爸媽媽垂青學(xué)生成果，教師也垂青學(xué)生成果，孩子成果為什么會下降，這是家長比較憂慮的問題。孩子之前學(xué)習(xí)成果也不錯(cuò)，平白無故的成果下滑令家長煩惱不已，孩子成果終究為什么會下降，家長要考慮一下了。

學(xué)生成果下降的原因

1、孩子對學(xué)習(xí)沒有耐性，簡單功敗垂成。功敗垂成幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在擬定學(xué)習(xí)方針之后，只堅(jiān)持了3天就拋棄不做，沒有耐性堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果無法進(jìn)步的首要原因。想要進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果，不但要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有鍥而不舍的盡力，假如三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么天然無法完成自己的方針。

2、孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)學(xué)習(xí)吃苦，可是惋惜的是，學(xué)習(xí)成果卻不甚抱負(fù)，這首要是由于沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，可是把握了高效的學(xué)習(xí)方法，更簡單獲得更優(yōu)異的成果，所以孩子的成果一向沒有起色，很可能是由于學(xué)習(xí)方法不正確。

3、爸爸媽媽等親人的影響。爸爸媽媽的關(guān)懷對孩子的學(xué)習(xí)影響很大，許多成果優(yōu)秀的學(xué)生在做經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)分都說到：爸爸媽媽的希望和關(guān)懷是鼓舞他們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，須知不只是口頭上的鼓舞還有行動(dòng)上的支撐。

4、孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣。那些成果差的同學(xué)往往是由于學(xué)習(xí)習(xí)氣比較差，他們不習(xí)氣上課認(rèn)真聽講、記筆記，他們不習(xí)氣自習(xí)的時(shí)分獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí)，恰恰相反，他們喜愛上課開小差，自習(xí)的時(shí)分說話、睡覺。實(shí)際上，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成果的好壞是由習(xí)氣的好壞來決議的。

學(xué)生成果下降家長怎樣辦

1、家長要和孩子交流談心。家長是否想過孩子成果的下滑是心情問題引起的呢？不論大人仍是孩子，行為都會受心情影響，孩子和教師、同學(xué)之間的共處的聯(lián)系，都可能成為心情的爆發(fā)點(diǎn)，家長要協(xié)助孩子，把他拉出這種狀況，假如一味叱罵孩子，只會使孩子的心情“落井下石”。

2、家長別對孩子要求過高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的愿望，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處，許多爸爸媽媽過度重視孩子，對孩子希望和要求過高，都是對孩子非理性的愛，這種失掉沉著的愛會讓孩子學(xué)習(xí)壓力過大，也會影響孩子的成果。

3、家長要把家里的學(xué)習(xí)氣氛打造好。孩子在家里學(xué)習(xí)，必定沒有在教室里跟著教師學(xué)習(xí)效率高，這是由于家庭其實(shí)更多的是日子場景，沒有學(xué)習(xí)場景和氣氛，孩子的學(xué)習(xí)積極性天然就不高。家長改動(dòng)家中的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助孩子沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛中，只需孩子去自動(dòng)學(xué)習(xí)，成果天然就會進(jìn)步了。

學(xué)生成果下降家長的錯(cuò)誤做法

1、家長不斷啰嗦孩子，給孩子貼負(fù)標(biāo)簽。家長會對孩子說孩子怎樣這么笨，一點(diǎn)都不聰明，爸爸媽媽給孩子貼上的標(biāo)簽，會成為他構(gòu)成自我認(rèn)知的重要參閱來歷，一旦孩子接受了爸爸媽媽”笨“的標(biāo)簽的暗示，孩子就會朝標(biāo)簽的方向認(rèn)知自我，開展自我，讓自己變成一個(gè)“笨”孩子。

2、家長給孩子安置過多的“附加”作業(yè)。家長一看孩子的成果下降了，就感覺孩子現(xiàn)已落后了，所以抓住給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，殊不知，報(bào)輔導(dǎo)班的話孩子會愈加厭煩學(xué)習(xí)。