北京哪里有青少年心理咨詢室：高二補課有用嗎

高二這一年關于學生是很重要的一年，也是學習進展非?？斓囊荒辍ＴS多校園為了高三能有更多的時刻溫習常識，所以一般在高一高二這兩年會盡量把高中常識學完，所以高二一般是學生比較累的一年。跟著而課程內容的加深，許多學生在這一時期都感到學習特別困難。那么，高二補課有用嗎？

高二補課有用嗎

關于高中生來說，補課是會起到必定的作用，可是作用怎么就要看學生自己，不能混為一談。假如學生常識把握的比較到位，根底常識比較厚實的，補課關于這類學生來說作用不大，可是穩(wěn)固加深形象?？墒鞘歉壮ＷR不結實，沒有把握正確的學習方法，在校園跟不上教師的學習進展，那么這類學生補課成果就會得到大幅度進步。其次便是學生確認知道自己的單薄點在哪，然后要點去補，那么這種補習是很有用的，假如不知道自己的短板在哪，那么強行補課是沒有用的，所以補課有沒有用仍是要根據學生的實際情況判別的。

高二怎么進步成果

1、許多學生都會有一個誤區(qū)，高一高二便是用來玩的，高三再盡力學習也來得及！一般有這種主意的學生，盡管高考成果不差，可是也不會很高，由于他們只要高三一年的盡力，并不能到達要點大學那樣的高度，當然一些特別聰明的人在外。所以首先要做的便是恰當添加孩子的緊迫感，抓緊時刻學習，每一分鐘都不能糟蹋。

2、打好根底，重視才能。高二階段是打根底的要害一年，除了要把高一所學的常識和技術及時應用到高二的學習之上，還得把高二的常識和技術逐漸吸收和把握，為高三溫習打好根底。所以把各學科的根底常識和技術把握清楚，在這個方針到達后，由余力的學生能夠恰當進步層次，多做些才能題，以進步自己的剖析問題、解決問題和探求問題的才能。

3、做到課前預習，提早做習題，不明白的當?shù)匾錾嫌浱?。上課認真聽講，自動考慮，哪里不會都要細心研討，不要由于困難就拋棄，遇到不明白的當?shù)匾茸约捍?，是在沒有條理的，再去看答案或是問教師和同學。

高二補課有用嗎？關于補課能有多大的作用，主要是看學生愿不愿意學習，以及學生的盡力程度。只要能跟上校園的學習進展，平常長于考慮，盡力勤勉，也是能夠進步成果，不必定要依賴于補習班。