北京青少年心理咨詢深圳：孩子上課不好好聽講怎么和孩子溝通

孩子剛開端學(xué)習(xí)的時(shí)分，上課不仔細(xì)聽講是正常現(xiàn)象，所以家長要讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。為了讓孩子愈加合作教師的講課，有以下幾句話家長能夠多說，榜首孩子你真棒，假如體現(xiàn)好的話會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。第二要做一個(gè)英勇英勇好學(xué)的孩子，當(dāng)教師問到問題時(shí)，必定要活躍學(xué)習(xí)，仔細(xì)答復(fù)。

孩子上課欠好好聽講怎樣和孩子交流

1、了解孩子不仔細(xì)聽課的原因。孩子上課不仔細(xì)聽課的原因有多種，有些孩子是覺得教師講的內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，沒有必要再持續(xù)聽課；有些孩子是對教師的上課內(nèi)容不感愛好，不想仔細(xì)聽課；有些孩子是聽不懂教師的講課內(nèi)容，越聽越模糊，無法仔細(xì)聽課；

有些孩子是喜愛開小差、做小動(dòng)作或與其他同學(xué)說話，或許忙著記載講堂筆記，耽誤了聽教師講課。所以，家長要耐心腸跟孩子交流交流，了解孩子不仔細(xì)聽課的原因，進(jìn)而對孩子進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)。

2、告知孩子不仔細(xì)聽課的害處。關(guān)于那些不愿意仔細(xì)聽課的孩子，家長要告知孩子不仔細(xì)聽課的害處。由于許多孩子沒有意識到仔細(xì)聽課與學(xué)習(xí)成績的聯(lián)系，也就沒把仔細(xì)聽課當(dāng)回事。假如家長能跟孩子批注原委，就能讓孩子注重這個(gè)問題。

所以，家長要告知孩子不仔細(xì)聽課，會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫作業(yè)或許寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花許多時(shí)刻自學(xué)，假如獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能缺乏，考試成績就會(huì)遭到影響。

此外，家長還要讓孩子理解不仔細(xì)聽課是對教師不尊重的一種體現(xiàn)，一切教師都會(huì)特別厭煩不仔細(xì)聽課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績很好也不會(huì)得到教師的認(rèn)可。只需孩子了解了這些不仔細(xì)聽課的害處，就能自動(dòng)糾正這個(gè)壞習(xí)慣。

3、方針鼓舞。孩子注意力不會(huì)集，上課不愛聽課，往往是孩子對自己的學(xué)習(xí)沒什么要求和方針。沒方針就沒有動(dòng)力，家長能夠與孩子說話協(xié)商，擬定合理的學(xué)習(xí)方針。既要有三年大方針，也要有一年中方針，還要有學(xué)期方針、月方針、周方針等。到達(dá)方針就夸獎(jiǎng)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，有利于培育孩子自律和自傲。

為什么孩子上課欠好好聽講

一、孩子遭到外界的攪擾。許多時(shí)分，孩子上課分神，都是由于遭到了外界的攪擾。例如，孩子上學(xué)前，由于某些工作和爸爸媽媽鬧了別扭、剛和洽朋友吵了一架等等，都會(huì)影響孩子上課時(shí)的注意力。別的，那些年歲比較小的孩子，簡單被各種色彩鮮艷、功用許多的文具搬運(yùn)注意力，在上課的時(shí)分玩筆盒，玩橡皮、尺子等等。

二、孩子的精力狀態(tài)欠好。孩子上課分神，與孩子的精力狀態(tài)也有很大的聯(lián)系。假如孩子身體不舒服，那么，他是不可能會(huì)集起精力仔細(xì)聽課的。相同，假如孩子前一天晚上沒有歇息好，上課的時(shí)分也會(huì)昏昏沉沉，打不起精力的。這樣，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)功率。

三、孩子對所學(xué)的科目沒愛好。許多爸爸媽媽都想不理解，為什么孩子在看電視、玩手機(jī)的時(shí)分，能夠?qū)Ａ?xí)致志，即便和他說話，他也聽不到；可是，在上課、學(xué)習(xí)的時(shí)分，卻那么簡單分神呢？

其實(shí)原因很簡單，由于孩子對學(xué)習(xí)的愛好，沒有看電視、玩手機(jī)那么高。因而，爸爸媽媽必定要想方法進(jìn)步孩子對學(xué)習(xí)的愛好。

怎么教孩子學(xué)會(huì)會(huì)集注意力

1、教孩子學(xué)會(huì)辦理精力。家長要教孩子從睡覺開端，早睡早起，堅(jiān)持滿足的精力，防止白日犯困，精力缺乏。然后要規(guī)則吃飯，堅(jiān)持養(yǎng)分充沛。還要教孩子學(xué)會(huì)時(shí)刻辦理，合理安排學(xué)習(xí)和文娛的時(shí)刻，學(xué)習(xí)時(shí)刻過長會(huì)疲乏犯困，文娛時(shí)刻多會(huì)注意力不會(huì)集，確保勞逸結(jié)合。

2、教孩子建立方針。孩子有了方針，就相當(dāng)于行進(jìn)有了方向。家長能夠幫孩子建立階段方針，從簡單開端，孩子就會(huì)會(huì)集注意力去完結(jié)方針，不光能夠幫孩子改正注意力不會(huì)集的問題，還能夠讓孩子收成成功，也是增強(qiáng)孩子決心，對孩子的一種鼓舞。