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北京青少年心理健康測(cè)驗(yàn):小孩丟三落四是什么原因

更新日期:2023-04-19 05:12:14  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在日常日子中,咱們總是能夠聽到一些爸爸媽媽的訴苦:“我家孩子回憶太差了,常常是顧此失彼的,丟書包、丟作業(yè)本已是常事?!泵媾R這樣的孩子,家長(zhǎng)一般都感到非常的心累,不論家長(zhǎng)怎么說,孩子便是改不了,這可怎么辦呢?小孩顧此失彼的缺點(diǎn)怎么改...

在日常日子中,咱們總是能夠聽到一些爸爸媽媽的訴苦:“我家孩子回憶太差了,常常是顧此失彼的,丟書包、丟作業(yè)本已是常事?!泵媾R這樣的孩子,家長(zhǎng)一般都感到非常的心累,不論家長(zhǎng)怎么說,孩子便是改不了,這可怎么辦呢?

小孩顧此失彼的缺點(diǎn)怎么改

1、爸爸媽媽要率先垂范。爸爸媽媽的一言一行對(duì)孩子的影響較大,而且這種影響往往是耳濡目染的,在拾掇拾掇東西方面也不破例。要求孩子的鞋子擺放規(guī)整,首要自己的鞋子不要脫了亂扔;要求孩子把柜子和抽屜里的東西放好,首要自己要把物品擺放得整規(guī)整齊;要求孩子把用過的東西及時(shí)歸原,首要自己要做出榜樣。

2、固定孩子放物品的方位。給孩子一個(gè)固定的當(dāng)?shù)?,有條件的家庭能夠給孩子一個(gè)專門的小柜子,擺放孩子的書本和玩具,要求孩子把講義、練習(xí)本、玩具分類擺放,家長(zhǎng)還要幫助孩子掛置一些布娃娃、粘貼一些兒童畫,把這片小天地營(yíng)形成一個(gè)少年兒童小國(guó)際的氣氛,招引孩子去喜歡和愛惜自己的這一片“小天地”。

3、讓孩子學(xué)會(huì)愛惜?,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,許多工作不必開口,爸爸媽媽就現(xiàn)已幫他做好了。長(zhǎng)時(shí)刻下去,孩子的依靠性就會(huì)很強(qiáng)。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“偷閑”,來培育孩子的獨(dú)立性,拋棄依靠性。如拾掇書包,家長(zhǎng)要盡或許地把這些小事交給孩子來做,讓他們從小事中培育獨(dú)立的習(xí)氣。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處。讓孩子認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處,您無妨試試以下辦法:不能孩子一丟了東西就給他買新的。只有當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到東西丟掉后很不便利,才或許會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處。比方,紅領(lǐng)巾丟了,別急著買,讓他去挨一次批判。讓他認(rèn)識(shí)到顧此失彼會(huì)帶來丟掉,他今后就會(huì)當(dāng)心了。

別的,許多家長(zhǎng)會(huì)賞罰孩子用自己的零花錢去買常常丟掉的東西,這種做法的作用也不錯(cuò)。讓孩子用自己的零花錢買東西,會(huì)讓他知道錢的來之不易。

小孩顧此失彼的原因是什么

1、物品辦理認(rèn)識(shí)單薄。一般情況下,孩子的物品都是由家長(zhǎng)代買和代管的,跟著孩子年紀(jì)的增加,應(yīng)該有認(rèn)識(shí)地逐漸要求和培育孩子辦理自己的物品??墒怯行┘议L(zhǎng)并沒有重視這方面的培育,以至于孩子上學(xué)了依然到處亂放自己的物品,找不到就依靠大人找。

2、有意回憶才能有限。人的回憶分為無意回憶和有意回憶,有意回憶是有認(rèn)識(shí)、有意圖的回憶才能。兒童的注意力很簡(jiǎn)單渙散注意力,當(dāng)他們剛剛告知他們時(shí),他們會(huì)被其他東西招引,而且他們?nèi)鄙倩貞浤承┦挛锏恼J(rèn)識(shí),故回憶的才能是有限的。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子照料太周到,孩子什么都不必操心。比方,孩子找不到什么物品,家長(zhǎng)幫助找;孩子的工作,家長(zhǎng)幫助做。一朝一夕,孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)生較強(qiáng)的依靠感。一旦家長(zhǎng)讓孩子自己去面臨日子,孩子就難以習(xí)慣,事事想不周全,不是遺失了這件事,便是忘了那件事。

小孩顧此失彼的影響是什么

1、下降學(xué)習(xí)功率。首要表現(xiàn)在2方面:

(1)總忘掉帶學(xué)習(xí)物品,一來不便利學(xué)習(xí),二來憂慮教師和家長(zhǎng)的責(zé)備,這樣的情況下,孩子無法專注學(xué)習(xí),上課簡(jiǎn)單分心,影響學(xué)習(xí)作用。

(2)記性大的缺點(diǎn)還很簡(jiǎn)單出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中,導(dǎo)致孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收才能下降,簡(jiǎn)單遺失,直接影響孩子的學(xué)習(xí)功率。

2、自信心缺乏。孩子總是丟東西,時(shí)刻長(zhǎng)了,就會(huì)開端自我置疑,覺得自己是不是比他人笨,比他人差。再加上家長(zhǎng)對(duì)孩子不斷地啰嗦和怒斥,朋友的訕笑,都很影響到孩子的自我點(diǎn)評(píng),形成孩子自信心下降,自我否定。

3、周圍人對(duì)孩子的才能發(fā)生質(zhì)疑,影響交際。與人共處,首要是誠(chéng)信。假如孩子總是“顧此失彼”,容許的事回頭就忘掉,次數(shù)多了,孩子就會(huì)被貼上“不靠譜”的標(biāo)簽。其他小朋友就會(huì)不放心將工作托付給孩子去做,漸漸的孩子就被疏遠(yuǎn)了。

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