青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些：成績(jī)不好如何快速提高

成果欠好，也不全是孩子的錯(cuò)，許多時(shí)分孩子學(xué)習(xí)十分的盡力，但便是成果便是欠好，可能是孩子的學(xué)習(xí)辦法是過(guò)錯(cuò)的，辦法錯(cuò)了，再怎樣盡力也很難前進(jìn)成果。

成果欠好怎樣快速前進(jìn)

學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)常識(shí)的收拾！在每一階段學(xué)習(xí)今后，要對(duì)常識(shí)加以總結(jié)、收拾，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新常識(shí)相互銜接起來(lái)，使各章節(jié)的常識(shí)從點(diǎn)到線(xiàn)，從線(xiàn)到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對(duì)常識(shí)有一個(gè)明晰的總形象。

不管在之前有沒(méi)有對(duì)這些內(nèi)容打好根底，都要要點(diǎn)溫習(xí)考試要點(diǎn)，咱們能夠大略看一遍其他的考試內(nèi)容，可是必定要要點(diǎn)重視考試的要點(diǎn)，每一個(gè)科目都有考試的要點(diǎn)，在這方面多加強(qiáng)學(xué)習(xí)和操練也對(duì)前進(jìn)成果有所協(xié)助。

每份卷子都不相同，可是考試的要點(diǎn)簡(jiǎn)直都是相同，關(guān)于成果欠好想要快速前進(jìn)，假如僅僅一味的閱覽原有的講義內(nèi)容，僅僅會(huì)加深對(duì)講義的形象，并不會(huì)起到什么有用的效果，所以仍是要多做卷子多刷題，這樣才干更深入的了解這道題該怎樣做，才干理解這個(gè)常識(shí)點(diǎn)該怎樣運(yùn)用到標(biāo)題傍邊。

找出的問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該不止一方面，應(yīng)該是多方面的，例如：考前沒(méi)有好好溫習(xí)，之前在課中把很多常識(shí)沒(méi)有融會(huì)貫通等等更多的，這個(gè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況去剖析。

想要快速前進(jìn)成果，就要找出成果欠好的原因，下定決心處理了它，只需你要你的成果好，那么便是把導(dǎo)致欠好的原因找出來(lái)，將其用心的處理掉，然后不斷的去學(xué)習(xí)，去融會(huì)貫通，去戰(zhàn)勝，成果必定會(huì)好起來(lái)的。

成果好起來(lái)了，也不要自豪，持續(xù)堅(jiān)持自己的辦法，將它共享給更多學(xué)習(xí)欠好的朋友，讓他們也好好學(xué)習(xí)，天天向上，不再為了成果的欠好影響自己的心境，影響自己的學(xué)習(xí)，影響自己的日子。

學(xué)習(xí)要自動(dòng)，想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛(ài)好。只要積極自動(dòng)地學(xué)習(xí)，才干感受到其間的趣味，才干對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有愛(ài)好。

在愛(ài)好的陪同下，學(xué)習(xí)變得輕松愉快，并且還能獲得很好的學(xué)習(xí)效果；根底欠好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有不明白的問(wèn)題，這時(shí)，好的的辦法是，向人討教，不明白的當(dāng)?shù)匾?，一點(diǎn)一滴地堆集，才干前進(jìn)。