青少年心理書：小孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)有什么危害

小孩子因?yàn)檎J(rèn)知水平不行，在生長(zhǎng)中會(huì)不斷犯錯(cuò)，許多家長(zhǎng)會(huì)因而批判孩子，可有時(shí)批判孩子反而越來(lái)越不聽(tīng)話，面臨這種狀況家長(zhǎng)也感到十分無(wú)法。

小孩子怎么說(shuō)都不聽(tīng)怎么辦

1、說(shuō)孩子能聽(tīng)懂的話。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話總是不加考慮，看到什么不如意就對(duì)孩子指揮若定，說(shuō)話的時(shí)分也是為所欲為張口就來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)，看到孩子當(dāng)耳旁風(fēng)的時(shí)分只知道發(fā)怒發(fā)火，歷來(lái)就不知道反思自己說(shuō)的話孩子能否了解，往往就會(huì)呈現(xiàn)對(duì)牛鼓簧的局勢(shì)。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的心境。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，所以成年人的日子壓力其實(shí)也越來(lái)越大，再加上家里邊還有個(gè)孩子，壓力必定就更大了，這些壓力也十分簡(jiǎn)單影響到家長(zhǎng)的心境。

所以說(shuō)，主張各位家長(zhǎng)必定要把工作和日子分隔，特別是在面臨孩子的時(shí)分必定要學(xué)會(huì)控制自己的心境，只要和孩子堅(jiān)持一個(gè)好的溝通辦法，孩子才會(huì)挑選聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

3、測(cè)驗(yàn)尊重和傾聽(tīng)孩子的主意，在日常日子中，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，不只是表達(dá)對(duì)孩子的要求，還要和孩子溝通互相的心境、情感和主意。跟孩子確認(rèn)特別的親子韶光時(shí)刻，給孩子高質(zhì)量的陪同。

孩子不聽(tīng)話的原因

1、身教的影響會(huì)導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話，爸爸媽媽的過(guò)錯(cuò)演示，也是形成孩子負(fù)面行為的原因。例如，家長(zhǎng)一邊忙著做家務(wù)或是玩電腦、玩手機(jī)等，一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話。就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)這種“不必專注聽(tīng)他人說(shuō)話”的形式，下次他就一邊玩玩具，一邊聽(tīng)他人說(shuō)話。

2、不知道詳細(xì)的改正辦法，當(dāng)家長(zhǎng)責(zé)備孩子不聽(tīng)話，就會(huì)開(kāi)端細(xì)數(shù)他不聽(tīng)話的過(guò)往閱歷，有的還會(huì)加上人身攻擊?？墒窃谶@一大堆的責(zé)罵聲中，并沒(méi)有告知孩子，下次應(yīng)該怎么做才是正確的。

3、孩子處于心境中，當(dāng)孩子處于氣憤，傷心或鬧別扭的狀況中，關(guān)于爸爸媽媽的話不只不會(huì)聽(tīng)，還有或許對(duì)著干或搞破壞。

4、爸爸媽媽對(duì)孩子才能知道不行，疏忽了孩子的才能。例如孩子性情靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，不愿意叫人，所以當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)分家長(zhǎng)總是要孩子斗膽一些，與人溝通，向客人問(wèn)候。當(dāng)孩子心里抵抗的時(shí)分，孩子覺(jué)得自己很難邁出那一步爸爸媽媽卻決斷地給孩子貼上了不聽(tīng)話的標(biāo)簽。

孩子不聽(tīng)話會(huì)發(fā)生什么樣的影響

1、不利于親子聯(lián)系的樹(shù)立。爸爸媽媽對(duì)孩子所體現(xiàn)出的行為會(huì)氣憤或傷心，互相間的聯(lián)系也會(huì)有所陌生。

2、不利于對(duì)孩子的管束和健康發(fā)展。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)分爸爸媽媽的行為簡(jiǎn)單激起孩子身處的橫沖直撞，不利于孩子健康發(fā)展。孩子是有血性的，假如這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽也體現(xiàn)得欠好，有過(guò)激行為時(shí)，孩子就會(huì)變得愈加不聽(tīng)話。