青少年狂躁：孩子不寫(xiě)作業(yè)玩手機(jī)怎么辦

許多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景，孩子年歲較小，總想著玩，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也能夠了解，只需好好引導(dǎo)，協(xié)助孩子建立起學(xué)習(xí)愛(ài)好就好。但現(xiàn)在許多孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因是玩手機(jī)，問(wèn)家長(zhǎng)要完手機(jī)查資料，自己卻悄悄把玩起來(lái)了。

孩子不寫(xiě)作業(yè)玩手機(jī)怎么辦

1、一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，不論多么喜愛(ài)玩游戲，只需孩子在身邊，都不能玩。試想一下，假如你規(guī)則不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī)，沒(méi)事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會(huì)如何做想？此時(shí)應(yīng)該會(huì)很悲傷吧，心里必定在想，父母心里獨(dú)愛(ài)的是手機(jī)，而不是我。

2、約束玩手機(jī)的時(shí)刻。在孩子完結(jié)作業(yè)的情況下，能夠讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫(huà)片時(shí)刻設(shè)置都是一集20-30分鐘，專(zhuān)家主張孩子運(yùn)用電子產(chǎn)品時(shí)刻一般在20-30分鐘。

孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)，簡(jiǎn)略形成眼睛近視，所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)刻，不能讓孩子過(guò)度用眼。

3、日子中不把電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)賞。這是許多家長(zhǎng)會(huì)犯的過(guò)錯(cuò)，只需孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽(tīng)話的交換條件。常常這樣，一旦孩子想玩了，就會(huì)鬧，不吃飯，做什么都不樂(lè)意，跟你撒潑，這時(shí)分，估量許多家長(zhǎng)都沒(méi)折了，一旦習(xí)氣養(yǎng)成是很難改動(dòng)的。所以，主張掌握好開(kāi)端的這個(gè)關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)氣。

4、尋求替代品。提供給孩子文娛游玩的東西許多，尋覓一些替代品，搬運(yùn)孩子對(duì)手機(jī)的依靠。例如，家長(zhǎng)能夠買(mǎi)一些拼圖，既能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，也能夠?qū)Ｐ牧粢饬?。放學(xué)之后，家長(zhǎng)不是很忙的情況下，陪孩子打打羽毛球或許乒乓球，也是休閑放松的方法。

孩子玩手機(jī)有哪些損害

1、不利于學(xué)習(xí)。即便是年歲較小的孩子，也已經(jīng)有了自主獨(dú)立考慮的思想，這時(shí)分家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們完全能夠自己操控一些電子產(chǎn)品，乃至有些孩子能夠用手機(jī)打手游等等行為，假如不加以操控，兒童長(zhǎng)時(shí)刻運(yùn)用電子產(chǎn)品會(huì)直接形成視力下降，留意力渙散，影響日后講堂學(xué)習(xí)和本身開(kāi)展。

2、不利于日常作息。長(zhǎng)時(shí)刻玩手機(jī)等電子設(shè)備的兒童，會(huì)超越三個(gè)小時(shí)乃至更多，久而久之兒童日常作息時(shí)刻會(huì)變得紊亂，乃至忘掉歇息時(shí)刻，不懂得什么時(shí)分歇息。過(guò)度沉溺于手機(jī)游戲等等文娛項(xiàng)目中，形成本身心情不穩(wěn)定，記憶力下降，歇息欠好，抵抗力變差。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、做一個(gè)功課計(jì)劃表。咱們都知道孩子會(huì)有許多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。咱們能夠給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告知孩子先做什么，后做什么，依據(jù)詳細(xì)的時(shí)刻，依據(jù)孩子考慮的才能來(lái)確認(rèn)。

比方孩子回家今后，晚上能夠在晚上七八點(diǎn)的時(shí)分做數(shù)學(xué)題，由于到十點(diǎn)今后，孩子的思想必定會(huì)很紊亂，咱們能夠把一些簡(jiǎn)略的題放到后邊，這樣孩子也會(huì)越做越高興，越做越輕松。

2、常常改動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們能夠給孩子多改動(dòng)一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很別致，別致過(guò)后會(huì)很高興的學(xué)習(xí)?？墒侵辽僭蹅円惨粢鈱W(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)才能。