北京青少年心理咨詢醫(yī)師：磨蹭的孩子怎么教育

在孩子的生長過程中，家長不能用指令、管控等辦法的教育辦法。由于孩子總有一天會長大的，家長不應(yīng)該捆綁孩子開展的空間，不要給孩子太多的要求和指令。孩子總有一天會漫游于寬廣的天空，合理的教育辦法才是對孩子最好的教育。

指令式教育對孩子的損害

1、逐步變得不自傲。假如爸爸媽媽長時(shí)刻對孩子運(yùn)用一些指令式的口氣時(shí)，很簡單讓孩子變得不自傲，由于在他們看來自己做的任何一些事?lián)Q來的都是爸爸媽媽指令式的言語，都得不到爸爸媽媽的支撐，時(shí)刻長了乃至還會讓孩子發(fā)生自我置疑，置疑是不是自己想做的工作真的都不對而逐步損失決心，漸漸變得越來越不自傲。

2、孩子簡單失掉安全感。假如長時(shí)刻以來爸爸媽媽都是對孩子發(fā)生指令式的教育的話，很簡單會影響孩子軟弱的心靈，會極大的讓孩子損失對爸爸媽媽的安全感。一個(gè)孩子沒有安全感是不可的，這會讓他們覺得爸爸媽媽對自己不在意，不知道自己的存在含義是什么，嚴(yán)峻的話還會讓孩子發(fā)生嚴(yán)峻的心思問題。

3、損失自主才能。爸爸媽媽一味地指令孩子的話，就代表要求孩子不管什么工作都要聽自己的，而且爸爸媽媽的指令一般對年歲還比較小的孩子來講都是無法辯駁的，他們能做的只要依從爸爸媽媽的指令，爸爸媽媽說什么他們只能照做。這樣會極大的摧殘孩子的創(chuàng)造力，由于孩子一旦有了一些別致的主意就會立馬被爸爸媽媽所否定，一朝一夕就會讓孩子損失自主才能。

4、給孩子許多的壓力。當(dāng)家長把孩子當(dāng)成是一個(gè)部屬教育的時(shí)分，會給孩子帶來無盡的壓力。許多家長把培育孩子當(dāng)成完成自己希望的途徑，孩子成功是家長成功，孩子失利是家長的失利。這樣的高壓給孩子帶來了無盡的壓力，孩子一旦達(dá)不到家長的要求，就會被家長沖發(fā)脾氣乃至是打罵。

5、孩子會失掉獨(dú)立考慮的才能。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，孩子具有自己獨(dú)立考慮的才能?？墒?，孩子心情不穩(wěn)定，沒有獨(dú)立考慮的才能，事事都過火依靠爸爸媽媽，是由于爸爸媽媽過火嚴(yán)峻的管束辦法，簡單抹去孩子的特性，讓孩子失掉了獨(dú)立考慮的才能。

家長怎么改動指令式的教育辦法

1、學(xué)會換位考慮。指令式家長在對孩子發(fā)布指令之前，首先要做的一件事便是要換位考慮，要站在孩子的視點(diǎn)來想一想。假如自己這樣做的話究竟會對孩子發(fā)生怎樣的影響，而且還要考慮自己的這個(gè)指令對孩子的服氣度怎么。假如服氣度很低的話有可能會收到孩子的辯駁，還有幾率會使孩子提前一步前進(jìn)背叛的階段。

2、對孩子說話盡量溫順。指令式教育不只說的是家長的話帶有指令的性質(zhì)，還有家長說話時(shí)的口氣也千萬不能是指令的口氣。孩子的心靈一般都會很軟弱，對爸爸媽媽說的話也會發(fā)覺得很靈敏，一不小心用了比較重的口氣就會讓孩子覺得很冤枉，所以家長在對孩子說話的時(shí)分盡量選用溫順平緩的口氣，這樣孩子也會感到比較舒暢。

家長運(yùn)用指令式教育辦法的原因

1、習(xí)氣使然。外面習(xí)氣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，回到家里沒有適時(shí)地切換人物，就會把外面的領(lǐng)導(dǎo)氣味轉(zhuǎn)移到孩子的身上，對孩子說話是指令的口氣，直到孩子干事是指令的指令。這便是為什么家長回到家里把孩子作為部屬對待，可是他們還不自知，以為自己的情緒是正確的。

2、以為自己是孩子的領(lǐng)導(dǎo)者。許多家長覺得自己是孩子的監(jiān)護(hù)人，能夠指令自己的孩子做任何工作，以為自己的便是孩子的領(lǐng)導(dǎo)者。由于家長這樣的思維，他們不把自己的孩子當(dāng)成是平級的相互協(xié)作的搭檔，而是自己的部屬，自己要求孩子做什么，孩子就得做什么。