青少年心理中心咨詢：孩子對(duì)學(xué)校不滿意怎么辦

孩子對(duì)學(xué)校不滿意，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要跟孩子多聊聊，不要只會(huì)上來(lái)就批判孩子，責(zé)備孩子說(shuō)，不滿意也要上學(xué)等之類的話，這樣根本就處理不了問(wèn)題，咱們?nèi)允且獪匚牡厝ヌ幚恚瑔?wèn)問(wèn)孩子不滿意的原因，然后去勸導(dǎo)孩子。

孩子對(duì)學(xué)校不滿意怎樣辦

首要，孩子不想上學(xué)的一些原因：青春期愛(ài)情。失戀后，無(wú)法面臨班上或下班的同學(xué)，忽然沒(méi)有了力氣，沒(méi)有了精力動(dòng)力，此時(shí)心境很欠好，很苦楚，感覺(jué)自己不可還好，不想學(xué)習(xí)，腦子里糾纏在喜愛(ài)的男孩或女孩身上，沒(méi)有學(xué)習(xí)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中分心，注意力不會(huì)集，墮入深深的苦楚中無(wú)法擺脫自己，企圖經(jīng)過(guò)不上學(xué)來(lái)躲避苦楚。

其次，爸爸媽媽的希望太高。爸爸媽媽的希望太高，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心思?jí)毫?。望子成龍，望女成鳳是正常的，但假如你對(duì)孩子的希望太高，超出了孩子的心里承受才能，孩子就會(huì)開(kāi)端躲避。

考試，也會(huì)對(duì)孩子的教育思想發(fā)生負(fù)面影響。孩子們通常會(huì)測(cè)驗(yàn)猜想正確答案以獲得杰出的評(píng)分。他們對(duì)考試的定見(jiàn)不能直接表達(dá)，然后抹殺了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，以為學(xué)習(xí)不重要，有些孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以為學(xué)習(xí)是無(wú)用的。

再次，教師的偏疼。在學(xué)校里邊的時(shí)分，有的教師會(huì)對(duì)某一學(xué)生比較嚴(yán)厲，對(duì)某一學(xué)生心情會(huì)好一點(diǎn)，或許對(duì)某一學(xué)生特別關(guān)懷，然后常常和這些學(xué)生溝通交流，一些學(xué)生會(huì)覺(jué)得教師偏疼。

但是實(shí)在的狀況是，一部分原因是因?yàn)橐恍┡紶柕氖拢蛟S僅僅孩子自己就看到的狀況作出了聯(lián)想，也有或許是教師針對(duì)孩子的性情，所以在教育的時(shí)分選用不一樣的做法，所以好的教師基本上是不會(huì)有偏疼的。

我覺(jué)得，首要，家長(zhǎng)暫時(shí)不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求（超出他們的才能）；其次，讓孩子與同學(xué)樹立友誼，培育友誼；再次，應(yīng)該鼓舞孩子，容納但不溺愛(ài)孩子；最終，假如他錯(cuò)了，他應(yīng)該遭到溫文的批判，假如他做得好，他應(yīng)該遭到很大的表彰。

孩子厭學(xué)了，家長(zhǎng)怎樣哄

1、一般來(lái)說(shuō)，厭學(xué)的孩子或許脾氣暴躁。家長(zhǎng)要培育孩子安穩(wěn)的學(xué)習(xí)心情，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)水平，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的需求。按部就班的了解有助于孩子逐步安穩(wěn)學(xué)習(xí)心情，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

2、多鼓舞孩子。孩子常常會(huì)遇到自己不會(huì)做題，考試成績(jī)欠好的狀況，會(huì)失掉決心。孩子自決心受挫后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓舞孩子，讓他們振作起來(lái)。而不是踩在孩子受挫的自決心上，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)自卑。

3、家長(zhǎng)給孩子心思咨詢，而且讓孩子及時(shí)的進(jìn)行調(diào)理，等孩子趕快調(diào)理完之后，就能夠重返學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，這樣的話會(huì)獲得更好的作用。

當(dāng)然有一些是覺(jué)得自己學(xué)欠好，或許說(shuō)是在學(xué)校里邊遭受了必定的欺壓，要協(xié)助孩子處理一下自己在學(xué)校中所遇到的問(wèn)題，當(dāng)困難都被打掃的時(shí)分，孩子自然而然就會(huì)喜愛(ài)上學(xué)習(xí)了。

孩子厭煩待在學(xué)校怎樣辦

每一個(gè)孩子不想上學(xué)都有自己的共同理由。大體上有厭學(xué)，家庭變故，或許是其他原因，個(gè)人遇到其他同學(xué)教師的譴責(zé)，不想在學(xué)校學(xué)習(xí)等等。

這些孩子的問(wèn)題，需求家庭加倍的耐性與寬恕去接收孩子，用更仔細(xì)更詳細(xì)的計(jì)劃去處理問(wèn)題，用無(wú)私大愛(ài)去溫暖孩子的心靈，化解他們心靈的寒冰。作業(yè)做的好的話，能夠轉(zhuǎn)化孩子心思，讓他重返學(xué)校。