專業(yè)青少年心理咨詢哪家好：孩子做數(shù)學(xué)題慢怎么辦

孩子在往常很是大意大意，在學(xué)習(xí)上尤其是，當(dāng)孩子做數(shù)學(xué)題的時(shí)分，不是這道題核算過(guò)錯(cuò)，便是那道題核算過(guò)錯(cuò)。面臨孩子這樣的狀況，家長(zhǎng)心里也很是著急，不知道怎么辦才好。

孩子做數(shù)學(xué)題大意怎么辦

1、仔細(xì)剖析孩子大意的原因。俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)大意怎么應(yīng)對(duì)？咱們?cè)谔幚硪粋€(gè)問(wèn)題之前，首先要找到原因，咱們要找到孩子為什么大意，咱們家長(zhǎng)自己剖析一下自己和孩子具體狀況。小學(xué)階段數(shù)學(xué)遇到的大意問(wèn)題比較多的是核算題、算術(shù)題、算式題大意的比較多。

2、給孩子營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意力會(huì)集的問(wèn)題便是要營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，乃至起著決定性效果。給孩子營(yíng)建一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子知道，什么時(shí)分自己該做作業(yè)？什么時(shí)分作業(yè)能夠自己處理？

3、注重孩子數(shù)學(xué)核算才干。家長(zhǎng)必定注重孩子的核算題，口算題，根本的核算才干的操練是尤為重要的，假如孩子在一、二、三年級(jí)沒(méi)有許多的操練，他后邊學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁。家長(zhǎng)能夠每天給孩子操練20道核算題，口算題，到達(dá)熟爛于心，這樣也能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心！

4、仔細(xì)查看，養(yǎng)成習(xí)氣。做完作業(yè)或答完試卷，孩子要養(yǎng)成查看的習(xí)氣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度會(huì)集。孩子還要對(duì)每個(gè)因大意呈現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)，剖析原因，可用紅筆做上記號(hào)，重復(fù)勸誡自己，提示自己，不許下次再犯。

5、讓孩子多做多練。孩子能夠課下多操練核算類標(biāo)題，進(jìn)步自己的口算筆算才干，可相對(duì)削減大意犯錯(cuò)率。多見(jiàn)題多做題，把握各式各樣題型的解法，你才干“處題不驚”，沉著鎮(zhèn)定，也會(huì)有足夠的時(shí)刻去戰(zhàn)勝防止大意，查看過(guò)錯(cuò)。

孩子做數(shù)學(xué)題大意的原因

1、孩子的性質(zhì)比較急。這類學(xué)生拿到題就一揮而就的一骨碌做完，比較難沉下心來(lái)學(xué)習(xí)考慮，常常會(huì)大意。這需求家長(zhǎng)漸漸引導(dǎo)，讓孩子速度慢些、要求安靜的運(yùn)動(dòng)。

2、心理素質(zhì)欠好。這類學(xué)生往常很少犯錯(cuò)，一到考試就很嚴(yán)重，特別大考的時(shí)分，就更簡(jiǎn)單大意，不能冷靜下來(lái)考慮標(biāo)題，缺乏自信。

3、干事沒(méi)有條理。這種孩子比較多，大多體現(xiàn)干工作沒(méi)有條理，想怎么做就怎么做，到考試就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)時(shí)刻分配不合理的狀況，匆忙作答，呈現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。某種程度上也是由于現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子的工作都安排好了形成的。

4、孩子的視覺(jué)才干不強(qiáng)。視覺(jué)才干這兒主要是指學(xué)生的視覺(jué)分辯才干，這個(gè)分辯才干不強(qiáng)，就會(huì)形成看錯(cuò)、寫錯(cuò)數(shù)字等過(guò)錯(cuò)。假如孩子常常犯錯(cuò)，那便是視覺(jué)才干的問(wèn)題了，需求操練來(lái)進(jìn)步視覺(jué)才干。

孩子數(shù)學(xué)成果欠好怎么辦

1、學(xué)會(huì)收拾數(shù)學(xué)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本但是一個(gè)好東西，尤其是關(guān)于數(shù)學(xué)這種邏輯緊密、符號(hào)化的學(xué)科。你做錯(cuò)的每一道數(shù)學(xué)題，都將成為你的做題經(jīng)歷。不然，下次再遇到錯(cuò)題仍是相同錯(cuò)，有或許錯(cuò)的過(guò)程都和前次一模相同。

2、養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)氣。在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)氣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的符號(hào)方法（比方直線和曲線）。這樣在做題過(guò)程中能夠削減審題方面的遺失。家長(zhǎng)能夠查看孩子往常做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)氣，假如沒(méi)有，需求提示。

3、引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的心態(tài)。最終要培育孩子自己在任何時(shí)分冷靜，思路有條有理，戰(zhàn)勝浮躁的心情。特別是對(duì)自己要有決心，永久鼓舞自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。