小孩子畏難情緒怎么引導(dǎo)

孩子的生長進程中，會有各種意想不到的“絆腳石”。常常會聽到家長朋友們苦惱孩子學(xué)習(xí)進程中的突發(fā)狀況，如本來很喜歡的鋼琴課，忽然在某一天開端抵抗練琴；面臨一項新的學(xué)習(xí)，會沒來由的覺得很難，不敢開端；遇到稍有難度的內(nèi)容，就不再測驗，而直接拋棄；常常會憂慮自己做的工作不夠好，懼怕失利，焦慮心思嚴峻……其實，這些都是“畏難”心情在做怪。那么，小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo)呢？

小孩子畏難心情怎樣引導(dǎo)：

一、遇事先說情

先了解他遇到了什么工作。關(guān)于“工作”，咱們無妨倒過來考慮——先“情”后“事”，便是先接收孩子的心情，等孩子的心情得以平復(fù)之后再說。乃至能夠跟孩子說爸爸媽媽也從前失利過，告知孩子失利并不可怕，講講其時的感觸和心情，后邊是怎樣度過的等等，讓孩子認識到失利并不是什么尷尬的工作，孩子能從爸爸媽媽那里取得同理心，今后遇到的波折才更樂意和爸爸媽媽傾吐，這些都會成為孩子將來再次面臨失利時的經(jīng)歷。

二、不要貼標(biāo)簽

家長慣于給孩子貼標(biāo)簽，標(biāo)簽多了，孩子就會變成那樣的人。咱們要有認識地開掘孩子的利益與愛好點，找出他身上的“閃光點”，多加指引與必定，讓他發(fā)揮本身的優(yōu)勢，自傲、達觀地生長。

三、拆解方針

把大方針拆成一個一個的小方針。任何人都不能一口把天吃下，孩子更要一步步地慢慢來。要輔導(dǎo)協(xié)助孩子把大方針分解成小方針。什么樣的小方針才適宜呢？便是經(jīng)過盡力剛好能夠完結(jié)的方針。一個個小方針能夠“積沙成塔”，突變終究促進突變。

四、樹立好典范

培育孩子的意志力，光是講道理不可。家長首要要給孩子做典范，跟孩子一同共享自己遇到的困難以及是怎么戰(zhàn)勝的。還能夠帶孩子閱覽勉勵故事，觀看勉勵影視，訪問成功人士等，讓孩子近距離觸摸典范，然后激起自己的潛能，培育自制力與意志力。

五、比賽來驅(qū)動

孩子不是懼怕困難嗎？許多時分僅僅怕罷了，不是真的沒才干。所以，家長要適度發(fā)明比賽的環(huán)境，讓孩子在比賽中接受考驗，樹立正確的比賽認識。當(dāng)面臨與人比賽的時分，特別是當(dāng)碰到跟自己水平差不多的對手，在好勝心的驅(qū)動下，孩子底子顧不上懼怕。多體會比賽，膽量天然就大。一起，家長也要擺正心態(tài)，不鼓舞孩子盲目比賽，更不能逼迫孩子去比賽，拿他跟其他孩子盲目比較，讓他接受不妥的心思壓力。

六、進程更重要

不要只去重視孩子最終成功與否。不管孩子做什么事，都爭奪看到孩子進程中的盡力，和詳細成功的點。讓孩子恰當(dāng)體會失利，并客觀點評進程中的盡力與缺乏，不要讓孩子誤認為，只要贏了，才干得到認可，而輸了便是可恥的、不被接收的，然后“得失心”變得很重。