如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“愛(ài)好是最好的教師”，信任大多數(shù)家長(zhǎng)也都期望自己的孩子可以對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生稠密的愛(ài)好，但實(shí)際往往是不盡人意的，有些孩子不管做什么事都是三分鐘熱度，特別是學(xué)習(xí)方面，總是功敗垂成，提不起愛(ài)好。那么，怎么培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢？

怎么培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

1.協(xié)助孩子學(xué)習(xí)知道自己

孩子先要知道自我，感觸到主觀性的自我，繼而知道到客觀性的自我，從而理解自我開(kāi)展的一起性，察覺(jué)出自我及別人都有其一起的開(kāi)展。當(dāng)孩子在自我探究的過(guò)程中，爸爸媽媽參加其間，對(duì)孩子的一切都感愛(ài)好，經(jīng)過(guò)與他們互動(dòng)，一起共享，協(xié)助他們知道自己。

將你對(duì)孩子的感觸說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己的心情、思維和行為。如跟孩子說(shuō)：“我看到你快樂(lè)地游戲?！薄澳隳弥婢咦呓?，讓我陪你玩?！边@些描繪孩子感觸、思維和行為的語(yǔ)句能增強(qiáng)孩子的自我知道。爸爸媽媽將孩子的正面才能、長(zhǎng)處和各種潛能向孩子作反映，就會(huì)促進(jìn)孩子的正向開(kāi)展，樹(shù)立孩子的自負(fù)。孩子有了自傲，更有動(dòng)力完成自我，開(kāi)展自己的潛能。活躍自傲的孩子必定有愛(ài)好學(xué)習(xí)。

2.提高孩子的獵奇心

爸爸媽媽鼓舞孩子探究及開(kāi)掘，讓他對(duì)自身及環(huán)境有著激烈的愛(ài)好和獵奇，爸爸媽媽對(duì)孩子的探究行為表現(xiàn)振奮，使孩子感觸到爸爸媽媽的支撐，有更大動(dòng)力探究和學(xué)習(xí)，想更多地知道各種事物。在幼兒期，不要只練習(xí)孩子的抽象思維，如認(rèn)字、管用。在幼兒期，孩子需求經(jīng)過(guò)經(jīng)向來(lái)學(xué)習(xí)，從日常日子事物著手，為什么洗澡棉未吸水時(shí)會(huì)浮？吸了水會(huì)沉？只要在安全情況下，不要阻撓孩子的探究行為，那么他便有愛(ài)好去學(xué)習(xí)新事物了。

3.物質(zhì)獎(jiǎng)賞要講究辦法

舉個(gè)比如：爸爸媽媽不能說(shuō)“你考得好，媽媽帶你吃大餐”，考得好和吃大餐自身沒(méi)有關(guān)系，而要說(shuō)：“媽媽看你考試前就一直在盡力溫習(xí)，這次果然取得了好成果！這段時(shí)刻學(xué)習(xí)累了吧，帶你去吃大餐，犒賞一下盡力的自己?！?/p>

這樣孩子就理解了，“學(xué)習(xí)盡力、仔細(xì)溫習(xí)”這個(gè)行為有用，能得到好成果，這個(gè)才是內(nèi)涵優(yōu)點(diǎn)。吃大餐是對(duì)自己辛苦溫習(xí)的鼓舞，它的效果僅僅加強(qiáng)了高興感和成就感，這樣也會(huì)讓孩子感觸到你是關(guān)懷他的，而不僅僅是在乎他的成果。恰到優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)賞，會(huì)讓孩子感觸到學(xué)習(xí)的成就感，讓他們愈加喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

怎么培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，總歸，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)知道自己，提高孩子的獵奇心，物質(zhì)獎(jiǎng)賞要講究辦法，這些都對(duì)培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好有所協(xié)助。