厭學的孩子怎么教，如何引導厭學孩子重拾學習興趣

厭學的孩子怎么教，如何引導厭學孩子重拾學習興趣

在教育過程中，孩子的學習興趣至關(guān)重要，但有些孩子卻對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，面對這一現(xiàn)象，家長和老師應(yīng)該如何有效應(yīng)對呢？理解和支持是基礎(chǔ)，建立信任感是第一步，傾聽孩子的聲音，了解他們的感受，才能觸碰到內(nèi)心深處的想法和煩惱，很多時候，厭學源于壓力、焦慮或是對學習內(nèi)容的不喜歡，尋找根本原因，才能幫助他們重拾興趣。

鼓勵孩子表達自己的看法，這有助于發(fā)現(xiàn)他們的真實想法，許多孩子在學習過程中感受到的無形壓力，可能來自于成績、同伴之間的比較、家長的期望，這些都可能讓他們感到沮喪，教會孩子用語言表達自己，促進他們的思維能力，讓他們明白，無論成績?nèi)绾?，他們的情感和聲音都同樣重要。有時，適當?shù)膬A聽和理解，能夠讓孩子感到安心，進而慢慢放下心中的重負。

培養(yǎng)孩子的自主學習能力，給予他們一些選擇的權(quán)利，讓他們參與到學習內(nèi)容的選擇中，將學習的方式多樣化，傳統(tǒng)的學習方式往往單一且枯燥，創(chuàng)造豐富多彩的學習環(huán)境，激發(fā)他們的好奇心，增加學習的樂趣，利用游戲、實驗、互動等方式來探索知識，讓他們在實踐中體會到學習的快樂。

關(guān)注孩子的興趣愛好，將學習與他們的愛好相結(jié)合，如若孩子對某個領(lǐng)域特別感興趣，嘗試將知識與該領(lǐng)域結(jié)合，利用他們的興趣作為引子，例如，喜歡籃球的孩子，可以通過與籃球相關(guān)的數(shù)學問題來引導，讓孩子在解決問題中感受到成就感，進而愛上學習。

適度降低學習壓力，給孩子創(chuàng)造輕松的學習氛圍，明確學習的目的不應(yīng)是單純的應(yīng)試，而是知識的吸收和能力的提升，排除不必要的誘惑，切忌對孩子進行過多的打壓和懲罰，尊重他們的學習節(jié)奏，合理制定學習計劃，幫助孩子掌握時間管理能力，讓他們在自主安排學習時間中找到平衡。

與此注重心理疏導，面對厭學情緒，適當?shù)男睦磔o導是不可或缺的，家長和老師可借助專業(yè)人士的幫助，共同營造健康的心理環(huán)境，讓孩子感受到愛和支持，鼓勵他們在困難面前不退縮，合理引導他們認識挫折和失敗，告訴他們：失敗并不可怕，可怕的是我們面對失敗的態(tài)度，培養(yǎng)正向思維，增強他們的心理韌性。

給予正向反饋，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，幫助他們樹立自信心，很多厭學的孩子可能因為害怕失敗而選擇放棄，及時的表揚和鼓勵能幫助孩子建立正確的自我認知，逐步戰(zhàn)勝自卑心理，讓他們明白每一個小進步都是值得驕傲的，幫助他們找到自我價值感。

創(chuàng)造良好的學習習慣，家庭環(huán)境的影響不可忽視，家長可以通過良好的作息難以幫助孩子養(yǎng)成學習習慣，規(guī)律的生活能夠讓孩子在心態(tài)上逐漸適應(yīng)學習，將學習融入到生活中，自然會減少對學習的厭倦情緒，鼓勵他們和家人一起閱讀、討論，增加學習的互動性，讓孩子感受到學習不僅是一種責任，也是一種享受。

定期與學校溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，若孩子在學校有什么狀況，及時與老師交流，了解孩子的在校情況，許多厭學心理源自學校的適應(yīng)問題，家庭和學校的配合，在很大程度上能夠緩解孩子的學習負擔，形成合力，共同幫助孩子重拾學習的樂趣。

尊重孩子的發(fā)展節(jié)奏，為每個孩子量身定制適合的學習方案，人生的道路各不相同，不應(yīng)以成績來判斷孩子的價值，引導孩子找到自己的方向，學會欣賞自己的過程，讓他們知道，成長的道路上，每一步都值得珍惜，每一步都將孕育新的希望。