[青少年早戀]學生早戀發(fā)生的原因分析

導讀：北京利方心理工作室為您介紹學生早戀發(fā)生的原因分析

專家認為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，這是一個非常嚴肅地社會問題，全社會都有責任來面對這個問題。

1、生活越來越富裕，食物及保健品促使學生身體的早熟。尤其是女學生在生理上比以前成熟早。

2、學生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開始對異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。

3、相互吸引，由于男生具有心豁達，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會和個別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時也希望得到女生的安慰，長此以往，也可能引起中學生早戀。

4、從眾心理影響，一個班只要有一兩對學生早戀，如果老師不加以及時引導，就可能漫延，這主要是學生的從眾心理，攀比心理造成的。

5、社會大環(huán)境的影響。如今社會隨著科技的發(fā)展，給人類帶來了方便的同時，也帶來了許多負面的影響。社會上各種媒體經(jīng)常播放一些未成年人戀愛的鏡頭，在學生們心中留下了一種深刻的印象，由追星而到模仿，最終誤入泥沼。

6、社會道德輿論對于異性間交往越來越開放。

7、破罐破摔，有極少數(shù)中學生由于成績不理想自認為升學無望，而平時表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長的批評，于是破罐破摔，以早戀來打發(fā)時光，如此等等。

8、相當數(shù)量的學生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。獨生子女的原因致使家長對孩子包的較多，不愿意讓孩子離開自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨感較重。

9、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對愛的渴求，對性的引導。

10、因為有心事不合適向父母、同性說，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友。

11、平時沒事干，無聊，就想到“戀愛”好玩。

12、隨著離異家庭的增多，問題少年也不斷增多。在初中，從初一到初三，各年級單親家庭子女出現(xiàn)了很多早戀同學。遞條子、寫情書、送信物、定約會，處于早戀的“水深火熱”之中。有些離異家庭的孩子缺少父(母)愛和家庭的溫暖，他們從小缺少異性的關愛，上中學以后，隨著生理的成熟異性吸引越來越強，一旦有異性對其多一份關心或照顧，久而久之，很容易導致早戀，并從同齡人那里尋求安慰。

13、社會的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、娛樂場所的增多，在客觀上方便了中學生的單獨交往。電話、電腦的普及，網(wǎng)吧、游戲機房、迪斯科舞廳等的誘惑，以及一些不良社會風氣都對校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。

14、傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)實的情況是應試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學率、分數(shù)上，老師們又還有多少精力去細致地、有針對性地去與學生溝通呢?

15、男女同學之間的正常交往遇到粗暴干涉和無端猜疑，致使他們產(chǎn)生對抗心理，甚至會弄假成真，走上早戀之路。