13歲的少女為何對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣

導(dǎo)讀：您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長(zhǎng)而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來(lái)越差?兒童青少年各類(lèi)成長(zhǎng)困惑心理解答方法盡在這里，希望在這里找到適合您的教育方法......

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺孩子探求真理的欲望。”興趣是推動(dòng)孩子求職的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力，是孩子學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，特別是六年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)內(nèi)容也日益加深，如果沒(méi)有興趣作為強(qiáng)有力的“后盾”，孩子很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒和厭倦心理。

現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)面臨的難題是，孩子對(duì)學(xué)習(xí)總也提不起興趣來(lái)，他們愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)上網(wǎng)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)!

小華小時(shí)候，家人都說(shuō)她非常機(jī)靈、可愛(ài)。自從她懂事起，父親就把滿(mǎn)腔希望都寄予她的身上，他要求小華將來(lái)要比他更有所作為。可是，小華上了六年級(jí)后的表現(xiàn)令父親和擔(dān)憂(yōu)。

三四年級(jí)時(shí)小華便開(kāi)始喜歡唱歌跳舞，并參加了訓(xùn)練班，她聲稱(chēng)這是她的最?lèi)?ài)?？赡苁巧衔迥昙?jí)時(shí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單吧，盡管她花在唱歌跳舞上的時(shí)間不少，但成績(jī)還過(guò)得去。同時(shí)父親也認(rèn)為在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，能有一項(xiàng)自己的興趣愛(ài)好也是挺好的，所以也就沒(méi)有過(guò)多地干涉她。

但六年級(jí)之后，學(xué)校的功課越來(lái)越緊，可小華對(duì)文藝的熱愛(ài)絲毫不減，仍然花大把的時(shí)間在這方面，甚至半夜還偷偷起來(lái)上網(wǎng)看“超級(jí)女聲”的比賽，結(jié)果成績(jī)一落千丈。

父親看在眼里，急在欣賞，他經(jīng)常批評(píng)小華：“學(xué)生學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，不要把精力放在唱歌跳舞上!”

“要是考試考唱歌就好了。”小華嘟囔著嘴說(shuō)。

父親聽(tīng)后嘆了口氣，為什么女兒愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，卻不愛(ài)學(xué)習(xí)呢?

孩子的興趣不在學(xué)習(xí)上，原因有以下兩個(gè)方面。

第一，目標(biāo)問(wèn)題。目前決定行為，比如小華稱(chēng)唱歌跳舞是自己的最?lèi)?ài)，而父親并沒(méi)有過(guò)多干涉，從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)也是默認(rèn)了小華的這種價(jià)值取向，強(qiáng)化了她的選擇。上六年級(jí)后，雖然學(xué)業(yè)難度加大了，功課更緊了，可小華的價(jià)值取向并沒(méi)有改變，依然把唱歌跳舞當(dāng)作生活的主要內(nèi)容，這也是小華進(jìn)入六年級(jí)了依然花大把的時(shí)間唱歌跳舞的原因所在。

第二，意志力問(wèn)題。意志是有意識(shí)地支配、調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。意志具有引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)作用，但比一般動(dòng)機(jī)更具有選擇性和堅(jiān)持性，故它可以看作人類(lèi)特有的高層次動(dòng)機(jī)。