教育叛逆期青少年心理特點(diǎn)

教育叛逆期青少年是指年齡在十二歲到十八歲之間的孩子，這個(gè)時(shí)期的孩子存在一些心理特點(diǎn)，這些特點(diǎn)常常表現(xiàn)為叛逆、不合作、固執(zhí)、情緒波動(dòng)大等。

這些特點(diǎn)的表現(xiàn)是由于身體和心理上的變化所引起的。

首先，教育叛逆期青少年的叛逆心理是很普遍的。

他們不喜歡被別人管束，也不喜歡被別人指揮。

他們希望自己能夠獨(dú)立思考，做出自己的決定。

同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑，不輕易接受他人的意見(jiàn)和建議。

其次，教育叛逆期青少年的情緒波動(dòng)較大。

他們對(duì)周圍事物的反應(yīng)往往比較激烈，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。

這種情緒波動(dòng)的原因在于他們身體和心理上的變化，他們正在經(jīng)歷青春期，體內(nèi)荷爾蒙的變化會(huì)引起情緒上的波動(dòng)。

此外，教育叛逆期青少年的自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)自己的形象和地位非常敏感，他們會(huì)用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己的與眾不同。

他們往往會(huì)追求與眾不同，拒絕被同化，這種行為也是叛逆的表現(xiàn)之一。

總之，教育叛逆期青少年的心理特點(diǎn)是非常復(fù)雜的，需要家長(zhǎng)和教師們的耐心和理解。

他們需要被尊重和理解，同時(shí)也需要被引導(dǎo)和教育。

家長(zhǎng)和教師們應(yīng)該與他們進(jìn)行有效的溝通，以便更好地了解他們的需要和想法，同時(shí)也應(yīng)該給予他們足夠的自由和支持。