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導(dǎo)讀自閉癥患病率呈上升趨勢(shì)孩子呈現(xiàn)自閉癥家長(zhǎng)的心情會(huì)對(duì)孩子形成什么影響爸爸媽媽又該怎么處理心情今日就來(lái)疏解疏解心情吧自閉癥是最早由美國(guó)約翰霍普金大學(xué)的里奧·肯納確診并命名。本年流行病學(xué)查詢(xún)顯現(xiàn),全球范圍內(nèi)大約有1%兒童患有自閉癥,且近年來(lái)患病率有上升趨勢(shì)。自閉癥兒童一般體...
自閉癥患病率呈上升趨勢(shì)
孩子呈現(xiàn)自閉癥
家長(zhǎng)的心情
會(huì)對(duì)孩子形成什么影響
爸爸媽媽又該怎么處理心情
今日就來(lái)疏解疏解心情吧
自閉癥是最早由美國(guó)約翰霍普金大學(xué)的里奧·肯納確診并命名。本年流行病學(xué)查詢(xún)顯現(xiàn),全球范圍內(nèi)大約有1%兒童患有自閉癥,且近年來(lái)患病率有上升趨勢(shì)。自閉癥兒童一般體現(xiàn)出交際繼續(xù)受損,重復(fù)刻板的行為形式或愛(ài)好,言語(yǔ)殘缺,運(yùn)動(dòng)展開(kāi)妨礙以及智力問(wèn)題。
自閉癥家庭中爸爸媽媽的常見(jiàn)心情被確診自閉癥兒童的家庭,無(wú)疑承擔(dān)著十分多的壓力與苦楚。一些自閉癥家庭的爸爸媽媽會(huì)感到愧疚,有些感到憤恨,而大部分爸爸媽媽都會(huì)發(fā)生的心情是焦慮。爸爸媽媽會(huì)擔(dān)憂孩子的安全,對(duì)孩子的未來(lái)充溢擔(dān)憂。
爸爸媽媽心情對(duì)孩子的影響家庭治療理論中,一個(gè)家庭的心思行為問(wèn)題是整個(gè)家庭體系動(dòng)力失調(diào)的成果。調(diào)整家庭成員的認(rèn)知和行為,以及互動(dòng)狀況,或許對(duì)緩解該成員的問(wèn)題有協(xié)助。
研討發(fā)現(xiàn),自閉癥兒童的焦慮水平高于正常展開(kāi)的兒童,而焦慮水平或許影響兒童刻板行為的體現(xiàn)頻率。就孩子本身心情狀況對(duì)自閉癥孩子的爸爸媽媽進(jìn)行的訪談,數(shù)據(jù)顯現(xiàn),當(dāng)兒童本身心情狀況放松時(shí),癥狀相對(duì)不那么顯著。家長(zhǎng)體現(xiàn)出消極心情時(shí),兒童的癥狀體現(xiàn)相對(duì)較多。
爸爸媽媽怎么處理心情問(wèn)題①要供認(rèn)和面臨自己的心情,例如:答應(yīng)自己憤恨,然后才干有用挑選更無(wú)害的辦法處理自己的憤恨。
②要有用使用社會(huì)支撐體系,例如:從有與自己狀況相似的人那里取得支撐。一些專(zhuān)業(yè)人士領(lǐng)導(dǎo)的針對(duì)自閉癥兒童爸爸媽媽的集體教導(dǎo),關(guān)于他們的心情引導(dǎo)也有好處。別的,爸爸媽媽自己的朋友圈也很重要。假如沒(méi)有適宜的社會(huì)支撐體系,能夠考慮展開(kāi)心思咨詢(xún)。
③爸爸媽媽要有等待,并對(duì)孩子發(fā)生實(shí)際的等待。許多時(shí)分爸爸媽媽的憤恨、挫折和焦慮,都與不實(shí)際的等待有聯(lián)系。家長(zhǎng)需求評(píng)價(jià)孩子是否準(zhǔn)備好:假如孩子的才能不能擔(dān)任,而爸爸媽媽仍然讓其重復(fù)操練,這時(shí)孩子很簡(jiǎn)單發(fā)生沖突心情。
④防止因練習(xí)而危害親子聯(lián)系。自閉癥孩子本身在眷戀方面有問(wèn)題,對(duì)別人反響較少。因而樹(shù)立交際的第一步是營(yíng)建杰出親子聯(lián)系。假如爸爸媽媽練習(xí)強(qiáng)度過(guò)大,過(guò)于苛刻,就或許危害親子聯(lián)系。因而,爸爸媽媽要區(qū)別哺育者與教師的身份,給予孩子無(wú)條件的愛(ài)與重視。
⑤處理深層次的心思問(wèn)題。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心思咨詢(xún),緩解心情,引導(dǎo)疑問(wèn)。
爸爸媽媽需注意什么1.防止打罵孩子
當(dāng)孩子不配合時(shí),爸爸媽媽或許會(huì)十分焦慮。假如家長(zhǎng)沒(méi)有清楚意識(shí)到自己的心情問(wèn)題,很或許會(huì)將焦慮與憤恨發(fā)泄在孩子身上。
2.防止過(guò)度的行為練習(xí)
爸爸媽媽在孩子練習(xí)中,一方面要重視孩子的前進(jìn),另一方面要重視孩子的心情。過(guò)多的練習(xí)和過(guò)難的項(xiàng)目,或許讓孩子體驗(yàn)到挫折感,這時(shí)孩子的前進(jìn)天然很慢。一些辦法能夠恰當(dāng)下降孩子的負(fù)面心情,例如:讓孩子自己挑選練習(xí)項(xiàng)目、下降項(xiàng)目難度等。
3.防止給孩子過(guò)高的要求
不適宜的要求會(huì)加劇孩子的心情狀況,讓孩子發(fā)生更大的沖突。
4.防止不良家庭氣氛對(duì)孩子的影響
爸爸媽媽聯(lián)系欠好,家庭常有爭(zhēng)論,或家庭呈現(xiàn)一些習(xí)慣性問(wèn)題,關(guān)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)都是不安全的影響。在這樣的環(huán)境中,孩子更簡(jiǎn)單躲進(jìn)自己的國(guó)際中,回絕與別人互動(dòng)。
河北省兒童醫(yī)院兒童保健科(心思行為科)主任王霞提示廣闊家長(zhǎng),自閉癥孩子的恢復(fù)之路是艱苦的,爸爸媽媽在協(xié)助孩子恢復(fù)的過(guò)程中,也需求重視孩子的心情,為孩子營(yíng)建一個(gè)安全杰出的心情和家庭氣氛,讓孩子在輕松安全的環(huán)境中前行。