自從把小孩當(dāng)植物來(lái)養(yǎng)后，整個(gè)人都好多了

文|泥塘畔的大花

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以前的家長(zhǎng),普遍把小孩當(dāng)草雞,每天就負(fù)責(zé)撒一把米。多一個(gè)也是喂,少一個(gè)也是養(yǎng),白天放出去,晚上趕回來(lái)。

隨著時(shí)代的變遷,現(xiàn)在的家長(zhǎng),很少再用這種粗放式的飼養(yǎng)方式養(yǎng)小孩。

他們有些把小孩當(dāng)馬。天天琢磨著好好培養(yǎng),將來(lái)在賽馬場(chǎng)上一馬當(dāng)先,一騎絕塵,套馬的漢子才能威武雄壯。

他們有些把小孩當(dāng)豬。做不出作業(yè)的時(shí)候,罵小孩是豬;考不出好成績(jī),罵小孩子是豬;就連吃多了,也罵小孩是豬。

養(yǎng)過(guò)動(dòng)物的人都知道,當(dāng)飼養(yǎng)員是真的累,不僅身體累,心更累。你總想控制動(dòng)物,動(dòng)物偏偏不服管,往往落得兩看兩生厭。

也許是福至心靈,最近,我試了試用植物的心態(tài)來(lái)養(yǎng)小孩。

哇,一下子能解開(kāi)很多困惑,放下了很多包袱,整個(gè)人都好多了。

02

如果你把小孩當(dāng)植物養(yǎng),就一定會(huì)同意——種子才是硬道理。

每個(gè)小孩都是神仙發(fā)到每家每戶的植物種子。神仙心情好的時(shí)候,會(huì)根據(jù)你的家庭基因情況,有針對(duì)性地發(fā)。心情不好的時(shí)候,也許就瞎發(fā)八發(fā)。

因?yàn)榉N子的分發(fā)比較隨機(jī),所以,人世間常常會(huì)有不可理解的事情發(fā)生。

有時(shí)候,同一個(gè)爹媽,哥哥乖得像鬼,弟弟皮得像狗。有時(shí)候,爹媽都是學(xué)霸,生個(gè)小孩是班里墊底的學(xué)渣。比如這個(gè)

03

我有個(gè)朋友。這個(gè)女人從小就不大要讀書(shū),成績(jī)也。。。恩,你懂的。她常常掛在嘴邊的話就是“我不要,我不學(xué),讀個(gè)屁!”

但是這樣一個(gè)人,生了個(gè)女兒,爭(zhēng)氣得不得了!班干部,成績(jī)好,上進(jìn)心特別強(qiáng),對(duì)自己要求非常高。

有一次,她女兒跑到我家來(lái)學(xué)做點(diǎn)心。我問(wèn)小姑娘,想做什么品種?她很堅(jiān)定地說(shuō):“哪個(gè)最難,我就做哪個(gè),我要學(xué)最有挑戰(zhàn)的?！?/p>

哈?有沒(méi)有搞錯(cuò)。為什么我常年聽(tīng)到的臺(tái)詞都是——“這太難了,這太多了,我要大便了,我要睡覺(jué)了,還有比我更差的。。。”

要論對(duì)教育上心,我絕對(duì)不會(huì)輸給她;按照遺傳學(xué)理論,我也決不承認(rèn)輸給她!但是拼小孩,我就是完敗。

說(shuō)什么好呢?按照封建迷信的講法就是——萬(wàn)般皆是命,半點(diǎn)不由人。

雞湯總說(shuō),家長(zhǎng)要努力,家長(zhǎng)是孩子的助推器。管得了人,管不了心,后天再Push,也架不住人家生來(lái)如此。

接受孩子之間有本質(zhì)的差異,就少一些對(duì)人生的懷疑。

“為什么別的小孩可以,我的小孩不可以。”哪兒有這么多為什么,不可以就是不可以!這人世間,又不是每件事,都能講出道理。

04

如果你把小孩當(dāng)植物養(yǎng),就會(huì)理解——?jiǎng)e人的種植技巧,只能隨便聽(tīng)一聽(tīng)。

所謂的成功人士的家長(zhǎng),大多也只有養(yǎng)育一兩個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)。我讀過(guò)不少所謂成功父母寫(xiě)的書(shū),比如《哈佛女孩劉亦婷》,《好媽媽勝過(guò)好老師》。

讀得時(shí)候覺(jué)得有道理,實(shí)踐的時(shí)候,Get到了買(mǎi)家秀和賣(mài)家秀之間的差距。贏了牌的人,總說(shuō)自己牌技好,有幾個(gè)會(huì)承認(rèn)自己拿了一副好牌。

有些牛蛙的爹媽說(shuō),要讓孩子每天有足夠的時(shí)間玩。要留有足夠的放松時(shí)間讓孩子思考。

每天忙學(xué)校作業(yè),能按時(shí)睡覺(jué)就阿彌陀佛的小孩怎么玩?學(xué)習(xí)效率根本不是一個(gè)檔次。

毛竹一天能長(zhǎng)一米,換了多肉呢?能長(zhǎng)一厘米就不錯(cuò)了。

有些牛蛙的爹媽說(shuō),孩子靠他們自己學(xué)。識(shí)字不用教,就靠看看電視就自己會(huì)了。

他們一定沒(méi)遭遇過(guò),前學(xué)后忘,bd不分,提筆忘字的小孩。

爬山虎,哪怕面對(duì)一堵墻,靠自己的力量就可以生長(zhǎng)。換了葡萄藤呢,不搭架子試試?

有些牛蛙的爹媽說(shuō),孩子不要管,要培養(yǎng)自主性。我們家從來(lái)都不管,班級(jí)前三。

他們一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),動(dòng)不動(dòng)就半張卷子空白,天天被老師發(fā)小窗告狀的日子。

仙人掌沒(méi)人管,照樣活得好好的,換了蝴蝶蘭試試?水多了死,水少了死,熱了死,冷了還是死。

植物品種不一樣,就算人家養(yǎng)得再好,告訴了你秘訣,也不見(jiàn)得就能照單全收。

每種植物都有正確的打開(kāi)方式。摸索適合的道路,而不是盲目追隨別人的腳步。

05

如果你把小孩當(dāng)植物養(yǎng),就只能接受——每種植物都有各自的好。

有些小孩能力超強(qiáng),志向遠(yuǎn)大。這樣的小孩是榕樹(shù),樹(shù)大根深,盤(pán)虬臥龍。你沒(méi)辦法養(yǎng)在花盆里,留在身邊,只能把他移到家外,讓他自由生長(zhǎng)。

有些小孩成績(jī)一般,孝順體貼,這樣的小孩是草莓,花不惹眼,但果實(shí)味美。哪怕不能拿出去爭(zhēng)奇斗艷,卻是甜入人心。

有些小孩性格也不好,能力也不強(qiáng),這樣的小孩是狗尾巴草?？纯礇](méi)啥用,根據(jù)《本草綱目》記載,也可以用來(lái)做藥草。

天生我才必有用。找對(duì)合適的舞臺(tái),每樣植物都有他展示才能的機(jī)會(huì)。

親生的娃,就是老板家的花。既不能扔,也沒(méi)得挑,便只能好好養(yǎng),盡力去發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

不跟別人比,只跟自己比。哪怕今天比昨天多長(zhǎng)了一片葉子,也算是進(jìn)步。

生命和未來(lái)屬于植物自己,說(shuō)到底,咱們都只不過(guò)是個(gè)干活的園丁。

作者簡(jiǎn)介:泥塘畔的大花,“遠(yuǎn)交近攻”新注解的原創(chuàng)者,她的公眾號(hào):泥塘里的小蝌蚪(ID:bf2mud),也許不是個(gè)最正經(jīng)的育兒號(hào),一定是個(gè)超放松的育兒號(hào)。