自閉癥老師需要考什么[自閉癥資格證幾月份考]

2020年4月2日，又迎來(lái)了第13個(gè)國(guó)際自閉癥（孤單癥）日。本年自閉癥日主題連續(xù)“向成人期的過(guò)渡聯(lián)接”。

關(guān)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，這種聯(lián)接意味著自閉癥兒童進(jìn)入成年期，應(yīng)成為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治日子的徹底和相等的參與者。

這個(gè)人物的轉(zhuǎn)化，關(guān)于自閉癥人士來(lái)說(shuō)面臨著更多應(yīng)戰(zhàn)。一方面需求戰(zhàn)勝本身開(kāi)展的妨礙；另一方面，需求社會(huì)環(huán)境的全方位支撐，而現(xiàn)在全國(guó)際對(duì)成年自閉癥人士的服務(wù)遍及缺乏，應(yīng)該引起滿足的重視。

當(dāng)越來(lái)越多的人開(kāi)端經(jīng)過(guò)每年4月2日的國(guó)際自閉癥日重視、了解、關(guān)懷國(guó)內(nèi)1000萬(wàn)自閉癥集體時(shí)，還有一個(gè)不得不說(shuō)的開(kāi)展值得重視。

那便是越來(lái)越多的非教育尤其是給特教職業(yè)的各色人等開(kāi)端想要并逐漸參與自閉癥兒童服務(wù)的特教職業(yè)。

從利害方面來(lái)說(shuō)，好的一面是有越來(lái)越多的特教教師參與，可以充分原本數(shù)量很少的自閉癥恢復(fù)教育，讓更多的自閉癥特教教師觸摸和幫扶這些自閉癥兒童。

可是，當(dāng)越來(lái)越多的人想要參與一個(gè)原本小眾的職業(yè)時(shí)，也露出出了必定的“危險(xiǎn)性”，那便是非專業(yè)人士的專業(yè)性怎么保證，尤其是當(dāng)下國(guó)內(nèi)自閉癥恢復(fù)教育原本便是魚龍混雜，中小恢復(fù)安排絕大多數(shù)是以媽媽型為主，在師資專業(yè)度、恢復(fù)作用、場(chǎng)所裝飾、愛(ài)心和耐性等方面存在許多的差異和缺乏。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的想要參與的非專業(yè)人士蜂擁而至?xí)r，更顯得人人都認(rèn)為自閉兒恢復(fù)教育是一塊肥肉，誰(shuí)都想得而享之，一夜暴富，卻全然忘掉和不了解，恢復(fù)教育更是比一般教育更需求專業(yè)的師資和技術(shù)。

許多人都認(rèn)為占有了一千萬(wàn)自閉兒商場(chǎng)的這塊恢復(fù)大蛋糕，只需有錢涌入，管它是否專業(yè)和有愛(ài)心耐性和恒心，先學(xué)習(xí)自閉兒恢復(fù)技術(shù)后接收自閉癥兒童開(kāi)端恢復(fù)練習(xí)，不管作用怎么都可以掙錢時(shí)，這其實(shí)是一種十分可怕的現(xiàn)象。

由此就產(chǎn)生了一個(gè)不得不面臨的嚴(yán)峻實(shí)踐：

關(guān)于想要轉(zhuǎn)行的非特教教師來(lái)說(shuō)，這種聯(lián)接意味著初心的意圖是什么？轉(zhuǎn)行僅僅為了躲避之前作業(yè)的壓力嗎？是否做好了轉(zhuǎn)行的心思和事務(wù)才干預(yù)備？你對(duì)自閉癥職業(yè)和自閉癥兒童及家庭真的了解多少？轉(zhuǎn)行自閉癥恢復(fù)教育就必定可以掙錢嗎？當(dāng)一名特教教師是你接下來(lái)的斗爭(zhēng)愿望仍是只一廂情愿或許道聽(tīng)途說(shuō)地認(rèn)為就可以賺大錢？

假設(shè)，以上這些問(wèn)題都沒(méi)有搞清楚，想了解，也沒(méi)有做好十足的心思預(yù)備，也沒(méi)有計(jì)劃投入更多的時(shí)刻和閱歷以及金錢去熟練掌握恢復(fù)技術(shù)，那么，你一切的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)其實(shí)都是在掩耳盜鈴和躲避實(shí)踐。

教育，歷來(lái)便是崇高的。教師，自古便是為人師表人中出色的代表。

暫時(shí)不管“不是誰(shuí)都能當(dāng)教師的”，哪怕退一步說(shuō)，已然要轉(zhuǎn)行當(dāng)一名特教教師，那首要就需求在心思和學(xué)習(xí)才干方面做好長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和提高的計(jì)劃，而不只僅僅僅為了多掙錢乃至輕松就能多掙錢而一廂情愿地參與。

這不僅僅對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自閉癥兒童和家庭的不負(fù)責(zé)任。

由于作業(yè)關(guān)系，咱們也常常觸摸到一些來(lái)自全國(guó)各地，之前從事與教育無(wú)關(guān)作業(yè)的年青或許中年男女，咨詢相關(guān)問(wèn)題，比方，怎么參與自閉癥恢復(fù)教育職業(yè)？怎樣才干當(dāng)一名特教教師？當(dāng)特教教師掙錢多嗎？學(xué)習(xí)多久之后就可以當(dāng)一名合格的特教教師？特教職業(yè)的開(kāi)展前景寬廣嗎？

更有一部分人急進(jìn)地認(rèn)為“參與一期練習(xí)就可以當(dāng)特教教師”、“學(xué)習(xí)一個(gè)月就可以1對(duì)1教自閉癥兒童”、“考個(gè)證書便是特教教師了”、“干半年就可以月入上萬(wàn)”、“特教教師便是看看孩子罷了”……

這些淺陋的認(rèn)知，讓他們誤認(rèn)為轉(zhuǎn)行做特教教師就似乎去菜商場(chǎng)買菜相同。

以上種種誤解，其實(shí)都說(shuō)明晰一個(gè)仍然存在的嚴(yán)酷實(shí)踐：

群眾關(guān)于自閉癥的了解僅限于自閉癥便是不會(huì)說(shuō)話，腦子有問(wèn)題，乃至許多人還認(rèn)為自閉和孤單便是自閉癥。

國(guó)際自閉癥日年年遍及自閉癥常識(shí)，可是群眾可以聽(tīng)進(jìn)去和接收到的信息仍然是帶有成見(jiàn)和誤解的。

假設(shè)你想轉(zhuǎn)行當(dāng)一名自閉兒特教教師，這當(dāng)然是功德，可是在此，給你幾點(diǎn)忠言主張，請(qǐng)聽(tīng)完再三思而后行也不遲，否則等你進(jìn)入特教職業(yè)后，沒(méi)有完成你的奢求，又害了那些黃金期需求恢復(fù)練習(xí)的自閉兒，就因小失大了。

作為一名轉(zhuǎn)行進(jìn)入特教職業(yè)的教師，首要主張你通讀以下根本自閉癥相關(guān)圖書。

一、《我國(guó)孤單癥家庭需求藍(lán)皮書》

由我國(guó)精協(xié)主席溫洪總策劃、我國(guó)精協(xié)孤單癥委員會(huì)總監(jiān)郭德華博士和團(tuán)隊(duì)歷時(shí)一年，搜集4000多份查詢問(wèn)卷構(gòu)成。華夏出版社出版發(fā)行。這也是我國(guó)初次以孤單癥家庭需求為切入點(diǎn)的、詳實(shí)威望的孤單癥家庭需求陳述。

二、《孤單癥恢復(fù)教育人員上崗練習(xí)教材》

該書由我國(guó)殘疾人恢復(fù)協(xié)會(huì)于2015年安排全國(guó)聞名專家編制。內(nèi)容包括孤單癥（自閉癥）相關(guān)常識(shí)遍及、國(guó)內(nèi)外職業(yè)現(xiàn)狀剖析、根底理論辦法等內(nèi)容。

三、《與你同行 自閉癥兒童家長(zhǎng)必讀》

該書按照一個(gè)自閉癥患兒從確診到干涉的進(jìn)程，全面介紹了自閉癥的根本常識(shí)。書中初次提出了作者根據(jù)自己的作業(yè)經(jīng)歷提出的契合我國(guó)國(guó)情的自閉癥前期干涉家庭醫(yī)治形式。

自閉癥前期干涉及科學(xué)應(yīng)對(duì)，根據(jù)作者豐厚的作業(yè)經(jīng)歷，超有用！

四、《走進(jìn)孤單的國(guó)際：為家長(zhǎng)專業(yè)解讀自閉癥》

本書便是寫給這些家長(zhǎng)知道自閉癥的榜首本專業(yè)書。

根據(jù)多年臨床經(jīng)歷，言語(yǔ)通俗易懂，真實(shí)了解自閉癥。

作者在對(duì)國(guó)內(nèi)外兒童自閉癥相關(guān)研討進(jìn)行剖析的根底上，結(jié)合自己多年的臨床實(shí)踐經(jīng)歷編撰，用通俗易懂的言語(yǔ)，配上活潑可愛(ài)的漫畫，深入淺出地解說(shuō)自閉癥的信號(hào)、知道自閉癥、自閉癥的查看與確診、確診后的醫(yī)治與恢復(fù)練習(xí)，以及家人及學(xué)校正自閉癥孩子的支撐。

本書關(guān)于廣闊自閉癥家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)福音，對(duì)教育、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，也是一本很好的參考書。

五、《這國(guó)際僅有的你：自閉癥人士共同行為背面的本相》

本書的核心思念是：自閉癥人士的行為辦法，不像一些專業(yè)人員幾十年來(lái)聲稱的那樣，是毫無(wú)規(guī)矩、偏執(zhí)荒誕、紊亂無(wú)序的，而是他們用來(lái)習(xí)慣這個(gè)信息超載并且令人驚駭?shù)膰?guó)際，企圖與人交流的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。自閉癥兒童不是患者，他們所閱歷的開(kāi)展階段，是咱們?nèi)祟惗家啔v的。

協(xié)助自閉癥人士更好開(kāi)展的最佳途徑是：逼真無(wú)誤地了解他們，并改動(dòng)咱們自己的所作所為，為他們更好的日子和開(kāi)展，做合格的鋪路人和同行者。

等想要轉(zhuǎn)行特教職業(yè)的新人，讀完了以上圖書，就對(duì)自閉癥有了大致和較為具體的了解，只要了解了自閉癥的全貌，才干更好地進(jìn)行下一步的恢復(fù)技術(shù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

不同于那些艱澀難明的恢復(fù)技術(shù)專業(yè)圖書，以上圖書更是國(guó)內(nèi)自閉癥職業(yè)專家賈美香、郭延慶、鄒小兵及我國(guó)殘聯(lián)、我國(guó)精協(xié)等單位聯(lián)合參與編撰和引薦的自閉癥職業(yè)入門級(jí)圖書。內(nèi)容深入淺出、圖文并茂、交融自閉癥家庭故事，讓你全面了解自閉癥。

并且以上圖書在網(wǎng)上及華夏出版社（非廣告）均可以買到。

對(duì)自閉癥集體和職業(yè)態(tài)勢(shì)與開(kāi)展有了大致和比較具體的了解，你就會(huì)首要在心思上有一個(gè)預(yù)備，在心態(tài)上有一個(gè)規(guī)矩的心情，在行為上有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃，在支付與收成上有了一個(gè)考量。

其次，再挑選專業(yè)的特教練習(xí)安排和專業(yè)的技術(shù)練習(xí)圖書就會(huì)變得比較輕松和可以耐性看下去。

比較真實(shí)1對(duì)1面臨自閉癥兒童，讀一本自閉癥恢復(fù)練習(xí)技術(shù)書本一般都是愈加單調(diào)的，比方國(guó)內(nèi)最盛行和最廣泛應(yīng)用的ABA行為剖析法、以及包括其間的DTT回合式操作、衰退原理、罰時(shí)出局原理、強(qiáng)化物，等等的操作和運(yùn)用，都不是一朝一夕可以熟練掌握的。

為防止廣告，在此不再引薦自閉癥恢復(fù)專業(yè)圖書和恢復(fù)練習(xí)安排，由于該類圖書和安排也是成百上千，良莠不齊，挑選最威望的最專業(yè)的才是最合適的。

一起，要多重視各地殘聯(lián)微信大眾號(hào)以及全國(guó)有名的自閉癥恢復(fù)相關(guān)微信大眾號(hào)，多學(xué)習(xí)，多融會(huì)貫通。

在此簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)怎么挑選恢復(fù)安排參與練習(xí)學(xué)習(xí)。

1、安排是在我國(guó)殘聯(lián)及當(dāng)?shù)貧埪?lián)存案的公辦或許注冊(cè)的民營(yíng)恢復(fù)安排，在全國(guó)乃至當(dāng)?shù)赜斜囟ǖ穆劽群兔雷u(yù)度。

2、多和安排教師和在該安排恢復(fù)練習(xí)的星兒家長(zhǎng)交流了解，可以試聽(tīng)課程，學(xué)習(xí)要重視實(shí)踐操作，而不是呆板地照搬書中的辦法。

3、參照該安排特教教師活動(dòng)情況，一般活動(dòng)性太頻頻的恢復(fù)安排都存在必定管理上的問(wèn)題，這是挑選參與該安排練習(xí)的一個(gè)必要條件，可是更要重視實(shí)效。

4、網(wǎng)上百度可以挑選，但并不是僅有和必要的挑選。由于許多恢復(fù)安排都會(huì)在百度進(jìn)行廣告投進(jìn)和競(jìng)價(jià)排名，越是排名靠前乃至前三名的越要慎重挑選或許不予挑選。

5、可以去知乎、我國(guó)殘聯(lián)及當(dāng)?shù)貧埪?lián)等網(wǎng)站或許微信大眾號(hào)查找重視國(guó)內(nèi)做的比較好的恢復(fù)安排，多看他們發(fā)布的微信大眾號(hào)文章頻次和質(zhì)量，這可以在很大程度上有助于你挑選。

6、挑選一家恢復(fù)安排學(xué)習(xí)一切恢復(fù)技術(shù)（比方言語(yǔ)練習(xí)師、口肌練習(xí)、認(rèn)知練習(xí)、感統(tǒng)練習(xí)、ABA行為剖析法、心情行為、等等）當(dāng)然快捷和一步到位，可是許多自閉兒恢復(fù)安排練習(xí)都是各有所長(zhǎng)的，最好挑選該不同安排最拿手的恢復(fù)技術(shù)辦法多渠道去學(xué)習(xí)。

7、關(guān)于一個(gè)轉(zhuǎn)行特教職業(yè)的新人，牢記貪心全面學(xué)習(xí)、什么都學(xué)習(xí)，而是要結(jié)合本身實(shí)踐和職業(yè)需求，一個(gè)人挑選一到兩個(gè)課程項(xiàng)目學(xué)精學(xué)深更有助于職業(yè)規(guī)劃和技術(shù)提高，比方女教師只學(xué)習(xí)言語(yǔ)練習(xí)師和口肌練習(xí)，或許只學(xué)習(xí)認(rèn)知練習(xí)師，交融練習(xí)師。關(guān)于男教師則可以體系學(xué)習(xí)感統(tǒng)練習(xí)師練習(xí)。

至于有些人說(shuō)的，學(xué)習(xí)一期練習(xí)之后就可以去恢復(fù)安排應(yīng)聘上崗，開(kāi)端面臨自閉癥孩子進(jìn)行練習(xí)，抱負(fù)總是很飽滿，可是實(shí)踐卻主干的。

盡管都是自閉癥，可是每個(gè)自閉癥又是千差萬(wàn)別的。理論和形式都是相同的，可是一套固定的辦法又并不合適每一個(gè)孩子，而是需求特教教師的靈活運(yùn)用改變?nèi)跁?huì)貫通。

因而，同樣是教育，關(guān)于特教教師的要求要高于普教教師的，尤其是成為一個(gè)優(yōu)異的月入過(guò)萬(wàn)的特教教師，更是需求十年以上的教育經(jīng)歷和忘我支付，接受一般教師不能接受的苦難和心酸。

最經(jīng)典的“一萬(wàn)小時(shí)規(guī)律”指出，“人們眼中的天才之所以杰出特殊，并非天分超人一等，而是支付了繼續(xù)不斷的盡力。1萬(wàn)小時(shí)的鍛煉是任何人從普通變成國(guó)際級(jí)大師的必要條件?！?/p>

也便是說(shuō)，要成為某個(gè)范疇的專家，需求10000小時(shí)，按份額核算便是：假設(shè)每天作業(yè)八個(gè)小時(shí)，一周作業(yè)五天，那么成為一個(gè)范疇的專家至少需求五年。這便是一萬(wàn)小時(shí)規(guī)律。

固然，成為一個(gè)優(yōu)異的特教教師需求如此，可是，并不是人人都可以成為天才。

關(guān)于特教教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也并不是如上刀山那般困難，僅僅想要成為最優(yōu)異的特教教師需求長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。

假設(shè)你想轉(zhuǎn)行當(dāng)一名自閉兒特教教師，從初級(jí)開(kāi)端，除了通讀以上入門書本之外，在心態(tài)上首要要做好長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃；

其次，便是要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)根底的恢復(fù)練習(xí)常識(shí)，只要這樣，你的轉(zhuǎn)行才是有意義和價(jià)值的，才不會(huì)由于半途遇到一點(diǎn)波折就退出。

自閉兒恢復(fù)之路漫漫，想要轉(zhuǎn)行當(dāng)一名特教教師之路也并不會(huì)是一往無(wú)前的，可是已然要改變總是需求支付代價(jià)的，沒(méi)有任何作業(yè)是輕松的。

唯有真的酷愛(ài)，堅(jiān)決方向和決心，學(xué)到真實(shí)的恢復(fù)技術(shù)，然后在實(shí)踐中堆集更多的經(jīng)歷，才干完成富麗的回身。

不奢求你在短期內(nèi)成為專家，至少要了解自閉癥是什么，怎么糾正，怎樣面臨以及怎么結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行技術(shù)運(yùn)用。

除卻那些心術(shù)不正的轉(zhuǎn)行者，已然不忘初心或許想為自閉癥孩子做一份奉獻(xiàn)，那么，挑選了就不要懊悔，愿你在特教恢復(fù)之路上可以一路據(jù)守，迎來(lái)絢爛的春天！一起帶領(lǐng)星星的孩子迎來(lái)更絢爛的明日！

【羿云天，高檔家長(zhǎng)教育指導(dǎo)師，國(guó)家三級(jí)心思咨詢師，自閉癥療育師，自媒體主編。原名徐亨福，生于蘭州，現(xiàn)居鄭州。專心婚姻家庭、時(shí)勢(shì)熱門、影視談?wù)撛瓌?chuàng)作者。不趁波逐浪，有料有心情，更有溫度。新浪微博：羿云天；微信大眾號(hào)：羿云天說(shuō)（ID：yiyuntianshuo）】