孩子叛逆不好管怎么辦[我家孩子叛逆期]

李玫瑾教授講過一個故事：

她的一位刑警搭檔，由于作業(yè)性質十分忙，常常不在家，出去辦案一待便是2、3個月，平常也很少有時刻陪兒子。孩子16歲的一天，忽然開端去網吧了，從此一發(fā)不可收拾，常常一晚上不回家。當愛人奉告他狀況后，這位搭檔二話不說給兒子揍了一頓。

但孩子愛上網的缺點仍舊沒有緩解，氣急敗壞的他又屢次和孩子發(fā)生抵觸。爾后有天他無意中發(fā)現，家里的全家福上自己的臉，全被用小刀劃了！這位父親很受傷，便來找李玫瑾教師咨詢。

教育的要害：6歲前媽媽多花時刻，芳華期爸爸多花時刻

你猜，李玫瑾教師給這位爸爸的主張是什么？

其實特別簡略，她主張這位父親和領導商議商議，盡量周末不要給自己組織作業(yè)?？粘鰜淼臅r刻帶孩子去玩，不管是打排球、打籃球、打乒乓球都行，爸爸拿手什么就帶孩子玩什么。

玩之前也要有一些話術，比方，能夠跟孩子說：“你上學一星期了，挺累的，爸爸教你玩點其他”。就這樣每周都陪孩子玩，也不要跟他提上網的事，等玩1、2個月，父親和兒子的愛情越來越好的時分，就能夠開端滲透了。當然，不能讓孩子感覺到你是成心地挨近他。

你能夠挑一個玩得很盡興的下午，有那么一刻，爺倆都把衣服脫了正在落汗，此刻你就能夠說說了，這便是最佳時機。

“兒子，你長大了，能夠和爸爸玩到一塊了。曾經爸爸陪你的時刻少，現在我每周陪你真的很高興。一轉眼你都這么大了，這離不開你媽媽的勞績。咱家3口人，咱們兩個大男人，就你媽一個女性料理家里不容易。你前段時刻接連幾晚不回家，她真的很著急，你看下次咱能不能試著不讓媽媽那么憂慮了，究竟你現在也大了，能為自己的行為擔任了。爸爸也不是逼迫你，而是和你商議商議，怎樣能讓媽媽別那么憂慮?！?/p>

當然后來這位搭檔的親身經歷，也驗證了李玫瑾教師這番話語的作用。從那以后，男孩簡直沒有晚上再去過網吧，即使白日去上網，也會跟媽媽報備一聲。

現實生活中，許多爸爸都有相似的煩惱，平常作業(yè)繁忙沒時刻陪娃，等出問題想管了才發(fā)現孩子底子不聽自己的。孩子的要害期其實就6歲前和芳華期那幾年，假如這兩個階段順暢度過，那么這終身就不會有太大問題。反之，就一定會很難管。

孩子6歲前，媽媽能夠多管管，這個時期親子抵觸都不會太劇烈，媽媽的愛和容納大多都能解決問題。但進入芳華期后，孩子受夠了媽媽前期的啰嗦，很難再聽進去母親的勸說，而芳華期又是孩子邁向成人的要害，這個時分父親就必須承擔起引導孩子的首要職責。所以咱們會主張，那些有芳華期孩子的家庭，爸爸能夠恰當地削減作業(yè)，盡可能多地和孩子一同玩。這樣堅持一段時刻你會發(fā)現，有父親陪同的孩子會比其他芳華期少年問題少許多。

教育是“情感在前，束縛在后”

為什么咱們一向著重爸爸媽媽親的陪同呢？在《高效能人士的七個習氣》里提到過一個概念：“情感銀行”。它的粗心是：每個人都有自己的情感流水，與儲蓄賬戶相同，你能自在存入和提取。

付出了情感，獲得了信賴，便是存入；傷害了情感，破壞了信賴，便是提取。不管任何聯系，一旦兩個人的情感銀行為“零”，這段聯系就名存實亡。親子聯系也是這樣，假如爸爸媽媽和孩子的情感銀行簡直為0，爸爸媽媽就很難管束孩子。

孩子之所以聽爸爸媽媽的，便是由于在與爸爸媽媽朝夕相處中體會東奧了關心與照料，有了爸爸媽媽“愛”的托底，有時哪怕爸爸媽媽會侵犯到孩子的一些權利，他也會權衡后遵從爸爸媽媽定見。反之，沒有愛情依托，他們感遭到的就只有爸爸媽媽的非難，所以咱們才說教育就應該“情感在前，束縛在后”。

特別芳華期的孩子，這個時期孩子情感動搖較大，極易遭到外界他人和環(huán)境的影響。

心理學家艾里克森以為：芳華期的孩子是自我分解與整合一致的最重要進程。這個時期孩子會經過自我接收（活躍必定）和自我排擠（消沉否定）到達自我認識的整合一致。一旦孩子順暢經過整合一致，成年后性情就更傾向于正確自我認識，更有自傲。反之，就會蒼茫、徘徊、缺少職責感和自尊心。

你看，爸爸媽媽的情感投入對這個時期的孩子尤為重要，爸爸媽媽的情緒會直接影響孩子是“自我接收”仍是“自我排擠”，然后影響他們往后成為一個什么樣的人。

如何為咱們的情感銀行“儲蓄”？

情感銀行是否充足，在管束孩子的作用大將會有很大的差異。那些情感儲蓄充足的家庭，當孩子表現出不妥行為時，爸爸媽媽只需悄悄提示，孩子就會自我檢討。

而在那些愛情儲蓄瘠薄的家中，一旦親子聯系呈現嚴重，爸爸媽媽想要管束孩子不妥行為時，一般會遭受孩子激烈的抵擋。這些家庭的孩子，一般會對爸爸媽媽有成見，他們以為："爸爸媽媽底子不喜歡我，便是成心找我費事，已然他們對我欠好，我為什么要聽他們的話？"。久而久之，親子聯系就會墮入僵局。所以，學會定時出資與孩子的情感銀行，是每一位爸爸媽媽需求把握的必備技術。

那么平常咱們要怎樣給親子銀行儲值呢？主張你，無妨試試一下幾個方面：

用愛情傾聽，試著了解孩子的需求，重視他們的焦點和優(yōu)先事項。不要草率地為孩子貼標簽，那樣會挑撥互相的信賴;當孩子表現出恰當行為時，爸爸媽媽一定要大方地給予稱譽、獎賞；當孩子心境欠好的時分，爸爸媽媽要及時給予安慰、支撐；不要拿孩子和別人家孩子作比較，比照會讓孩子覺得沒有安全感；常常性指出孩子前進、出彩的當地，恰當鼓勵孩子。

發(fā)展心理學以為，孩子終身會呈現兩個背叛期：

第一個逆反期：2—4歲，多在3歲左右。這個時期孩子會抵擋爸爸媽媽要求行為、動作自主和行事自在。

第二個逆反期：10—11歲至15—16歲的芳華發(fā)育期。這時期孩子要求品格獨立，社會地位相等，精力和行為自主。

這兩個時期都是情感銀行耗費最大的階段，更需求爸爸媽媽們盡力進行情感儲蓄，假如你也有這兩個時期的孩子，無妨試試上面這些方法。