[中學(xué)生厭學(xué)]青少年厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

厭學(xué)是青少年心理問(wèn)題當(dāng)中最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，而且也是最令老師家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理之后會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)甚至生活的消極態(tài)度，不聽(tīng)課，不完成作業(yè)。短期內(nèi)可以看到的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而長(zhǎng)期展望，由于相互孩子和家長(zhǎng)之間的不良互動(dòng)，也會(huì)對(duì)孩子的心理健康發(fā)展造成巨大影響。造成青少年厭學(xué)的心理多種多樣，總的來(lái)說(shuō)可以概括為以下問(wèn)題：

1、青春期的學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，而又要應(yīng)對(duì)來(lái)自于學(xué)校和家庭的雙重壓力，往往難以應(yīng)對(duì)。也正是在這段時(shí)間內(nèi)，其情緒容易產(chǎn)生較大變化，從而可能影響到孩子之間的正常人際交往，給自己造成極大的心理壓力。有些孩子厭學(xué)的根本原因來(lái)自于對(duì)這些壓力的逃避。

2、有些青少年的學(xué)習(xí)目的不明確，如果沒(méi)有抱著一個(gè)有條理的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，久而久之則很容易出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

3、青春期同時(shí)是性發(fā)育的重要階段，一些孩子表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒，很有可能與性心理有關(guān)。咨詢案例中最常見(jiàn)的厭學(xué)情況，其中一種即是青春期的女學(xué)生由于無(wú)法處理好與本班男生之間的感情而選擇逃避上課。實(shí)際上孩子的一些厭學(xué)情緒其實(shí)并不完全與厭學(xué)有關(guān)，而是回避與學(xué)校等有關(guān)的事物。

4、青春期也是各種神經(jīng)癥以及精神障礙發(fā)生的高發(fā)時(shí)間段，有一些孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的自信不足、悲觀、無(wú)法集中注意力，其實(shí)有可能是由于患有抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病而導(dǎo)致的，這些問(wèn)題又往往遭到家長(zhǎng)忽視，由于只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而加重了孩子的心理壓力，只要問(wèn)題嚴(yán)重才想辦法尋求解決途徑。因此很多來(lái)到心理咨詢室的孩子問(wèn)題表現(xiàn)比較嚴(yán)重的緣故，多半是由于問(wèn)題拖沓已久而變得非常復(fù)雜的緣故。

總而言之，我們可以看到青少年厭學(xué)心理產(chǎn)生的主要原因，是來(lái)自于心理上的內(nèi)外沖突。青少年處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理障礙如若不能得到及時(shí)，對(duì)他們生理、心理的健康有著相當(dāng)大的危害性。所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)做好青少年心理的引導(dǎo)工作。