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導(dǎo)讀“決不能讓孩子輸在起跑線上!”信任這是許多爸爸媽媽,在大城市為孩子打拼的一句標(biāo)語。咱們身邊有許多的家長,從小就給孩子物色了各式各樣的訓(xùn)練組織,深怕錯過了孩子開展的關(guān)鍵時期??墒?,常常工作又是適得其反的。...
“決不能讓孩子輸在起跑線上!”
信任這是許多爸爸媽媽,在大城市為孩子打拼的一句標(biāo)語。咱們身邊有許多的家長,從小就給孩子物色了各式各樣的訓(xùn)練組織,深怕錯過了孩子開展的關(guān)鍵時期。
可是,常常工作又是適得其反的。
咱們常常聽到,許多爸爸媽媽訴苦在孩子的教育上,花費了太多的錢,卻沒有見識到杰出的培育作用。這樣的錢真的是白花了嗎?
前段時刻,看了中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的視頻講座,這兒咱們總結(jié)出給孩子報補(bǔ)習(xí)班,需求留意的3個關(guān)鍵。
01 給孩子報班的話,最好不要超越2個
原因很簡單,孩子的時刻是有限的,大人的時刻也是有限的。
李玫瑾教授說到:在曾經(jīng),像課外輔導(dǎo)班、愛好班這樣的工作,其實都是由教育系統(tǒng)決議的。比方60年代的時分,咱們的校園里自身就會有許多的愛好班,比方:舞蹈、繪畫、乒乓球等。
可是,現(xiàn)在這件事,漸漸就變成了咱們家長做決議的一件事。
家庭尋求咱們學(xué)生的個性化開展,這是件功德。不過教授更主張,從全面生長的視點,給孩子報班,要報一些校園里所觸摸不到課程,這樣學(xué)起來才會更有價值一點。
并且,學(xué)就要精。量少更簡單堅持,也更簡單構(gòu)成最終的本質(zhì)。
每個孩子,每個年級階段,都會他自身的開展特色,像搶跑的教育方法,其實是最不可取的。在有限的時刻里,咱們家長必定要學(xué)會陪孩子玩。在孩子小的時分,爸爸媽媽的陪同,培育學(xué)習(xí)的愛好和習(xí)氣,更重要。
有的家長給孩子報的補(bǔ)習(xí)班,由于離家太遠(yuǎn),孩子沒說累,爸爸媽媽先堅持不住了。也就不簡單養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)上,從一而終的質(zhì)量。
02 孩子的學(xué)習(xí)挑選上,要學(xué)會動態(tài)結(jié)合
這樣做的優(yōu)點,不僅是有利于培育孩子的多方面優(yōu)勢專長,還有利于孩子構(gòu)成孩子杰出的性情特質(zhì)。
像現(xiàn)在的家長,大都對孩子的體育專長和藝術(shù)專長,也都比較注重。
一位海淀家長,曾談起自己孩子7歲前的報班心酸史,3年花了十幾萬,孩子又是學(xué)鋼琴又是學(xué)畫畫,期間還附帶上一些了英語、數(shù)學(xué)啟蒙班等。
但這個暑假,她計劃讓孩子去學(xué)游水,孩子死活說累不想學(xué)。
這樣的狀況,有的家長說,當(dāng)爸爸媽媽的得決然,還得逼一把孩子。而有的爸爸媽媽又說,報班這件事,還要尊重孩子的愛好愛好和挑選。
其實兩者說的都對。李玫瑾教授在講座中也說到,假如孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容自身不喜歡,那么這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)程,對孩子便是一種折磨。孩子的厭學(xué)心情,便是這么來的。
可是從孩子全面成材的視點,咱們大人必定是想為孩子的將來開展,供給多種可能性的。所以李玫瑾教授主張,家長必定要學(xué)會“動態(tài)結(jié)合”的方法。
比方今日孩子上的是足球課,那么接下來最好是組織一個,比較“安靜”的課程,比方閱覽、繪畫之類。這樣孩子的大腦和身體,才干得到輪番的充分式的歇息。
一同,這樣也能促進(jìn)孩子更多方面才能的生長、開掘。
03 怎么區(qū)分訓(xùn)練班的挑選,是否正確
李玫瑾教授坦言,假如孩子的性情特色、愛好愛好,可以和訓(xùn)練班中所學(xué)到的常識,比較相吻合。那么就闡明家長的挑選,是相對正確的。
在孩子生長教育的進(jìn)程中,咱們必定要把孩子作為“開展中的人”來看待。
教育的力氣在于堅持,而不是看一時刻的成果。咱們教育孩子,不是期望他們?nèi)〉?8歲時分,考大學(xué)的成功;而是期望他們將來終身的道路上,能找到自己所愛,所美好的工作。
這也是為什么,咱們考究教育必定要讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣,構(gòu)成愛好,把握才能。這些遠(yuǎn)比某一節(jié)課堂上,孩子收成的常識,對其終身來說,要愈加名貴的多。
關(guān)于孩子報補(bǔ)習(xí)班,你有什么想說的?假如是你,你會舍得一年給孩子報上萬塊錢的補(bǔ)習(xí)班嗎?
咱們期望,在這兒,能聽到更多家長的聲響。
這兒是@來川學(xué)習(xí)方法 ,注重我。咱們一同研討教育問題,探究更高效的學(xué)習(xí)教育方法,協(xié)助孩子在學(xué)習(xí)生長中,找到美好感!精彩文章回憶:大意是性情原因?衡中數(shù)學(xué)老師:我用3個技巧,處理學(xué)生大意問題
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