自閉性格[內(nèi)向與自閉一次的區(qū)別]

前段時間，有一篇文章在朋友圈瘋傳，許多人讀后潸然淚下，這篇文章的姓名叫做《那個捧著孩子臭腳丫的父親走了》，這個故事發(fā)生在福州，講的是一個單親父親，伴著患有自閉癥17歲的兒子，這個爸爸一邊體貼入微去照料著患有自閉癥的兒子，一邊又高強度的作業(yè)，總算體力不支，在持久的高強度作業(yè)之下，有一天他忽然猝死了，在死之前，他留下了照料這個兒子的十條主張

可見這個父親對自己17歲的自閉癥兒子，投入了比常人還要多的愛。

帶你知道自閉癥

其實關(guān)于自閉癥，我觸摸過許多家庭，還有十分大的誤區(qū)，我周圍有一些朋友，他們的孩子確實十分的靦腆，只需孩子一不說話，往家長后邊躲，然后家長就會怒斥，這孩子怎樣這樣，家長們有時分就很憂慮，自己的孩子會不會是自閉癥。

我的一位醫(yī)師朋友也跟我說過，常常會有一些家長會跟他說，我家的孩子自閉，怎樣辦??？，這時分我的醫(yī)師朋友就會反詰他一個問題，孩子是自卑、自閉、害臊、膽怯、內(nèi)向究竟哪一個？許多家長會說這幾個莫非不是同一個意思嗎？家長的憂慮咱們可以了解，可是首要要清楚一個問題，內(nèi)向跟自閉是天壤之別的兩個概念，不能由于說孩子內(nèi)向，就覺得孩子是自閉癥。

內(nèi)向是一個品格概念，而自閉癥是一個臨床疾病，有內(nèi)向就有外向，比方說我在公園里坐著，然后發(fā)現(xiàn)周圍有人在跳舞，假如我是個外向的人，我關(guān)于外部影響的需求量會比較大，或許就會跟著曩昔一同跳，但假如我是個內(nèi)向的人，就會覺得這群人真是嬉鬧，我仍是換個當?shù)刈?，有人就會問孩子究竟是?nèi)向好仍是外向好？其實內(nèi)向和外向沒有好壞之分，只需孩子做了他自己想做的工作，便是好的。

自閉癥其實是一種感知上的妨礙，比方我用言語描繪手上拿了個東西，是一種生果，紅的、圓的、脆的，甜的，許多人都會猜出是蘋果，可是自閉癥孩子不會去猜，所以自閉癥跟內(nèi)向是天壤之別的兩個概念，不要由于孩子不愛說話，就說自己孩子自閉了，這是小題大做的反響。

醫(yī)院許多時分在接遭到家庭咨詢時會發(fā)現(xiàn)，許多孩子不是自閉癥，而是發(fā)育呈現(xiàn)了阻滯或許是緩慢的狀況，有一些狀況真的會有點像自閉癥，比方言語上的妨礙，交際上的妨礙，可是這是由于家庭的哺育辦法的問題，有一個詞叫“冰箱媽媽”，便是父母過于冷酷的哺育辦法，造成了孩子在生長發(fā)育中呈現(xiàn)了問題，會呈現(xiàn)相似自閉癥的狀況，可是這種狀況跟自閉癥是不一樣的，假如一個孩子是自閉的，在3歲之前一切的癥狀就現(xiàn)已很明顯了，肯定不會到3歲之后才顯露出來，比方說3歲之前，他或許是一個很生動好動的孩子，3歲多之后或許由于一些家庭的哺育辦法，或許遭受了在他看起來很大的一些波折，性情會有必定的改動，這時分家長會覺得孩子是不是忽然自閉了，不是這樣的，僅僅發(fā)育慢了或許是阻滯了，通過一些恢復(fù)操練依然能回到正規(guī)上去。

什么樣的孩子才是自閉癥？

首要自閉癥的孩子要具有某兩種特質(zhì)：

第一個特質(zhì)，有交流跟交際的妨礙，或許說是對交流和交際沒什么愛好，很難領(lǐng)會一般人交流時許多的面部表情，像是氣憤、高興他都看不出來。

第二個特質(zhì)，固著重復(fù)性行為，一般的孩子玩小汽車會一邊玩，一邊夢想著劇情，自閉癥的孩子或許把小汽車從大到小擺放好，對他來講最好的游戲，便是把東西從色彩或許巨細分類。

在國內(nèi)一般給自閉癥的表述為“自閉癥譜系妨礙”，譜系的概念便是有或許這個自閉癥的孩子，落在譜系里邊最接近正常孩子的一端，也有或許落在譜系里邊抱病比較嚴峻的一端，自閉癥跟得傷風不一樣，傷風的癥狀差不多都是流鼻涕、身體難過，可是假如一個孩子是高功用的自閉癥，另一個孩子是低功用的自閉癥，體現(xiàn)是天壤之別的，高功用自閉癥的孩子或許踢足球、游水、上學(xué)都沒問題，只需通過一些輔佐的手法就可以做得到，可是關(guān)于低功用的這些孩子來說，狀況就會變得復(fù)雜許多，甭說上學(xué)了，或許學(xué)說話都是一件十分困難的工作，所以雖然是同一種病，可是徹底有或許體現(xiàn)的差異也是十分大的。

自閉癥必定要早發(fā)現(xiàn)，早醫(yī)治

自閉癥患者的份額并不罕見，我國現(xiàn)在大概有2.9億個兒童，大概有300萬左右的兒童都是包括在自閉的譜系妨礙傍邊，僅僅每一個孩子的體現(xiàn)或許都不同，文章一開端的故事或許是最嚴峻的一種，乃至還有癲癇的體現(xiàn)，表明腦部或許還有某種程度的損傷，還有其他孩子在這個譜系傍邊遭到了許多的誤解，或許沒有得到前期的醫(yī)治，所以自閉癥的前期醫(yī)治很重要。

醫(yī)治最好是在3歲之前開端，3歲之前假如可以進入專業(yè)組織，通過教師的培育和調(diào)教，其實這些孩子在長大后融入到社會，是徹底沒有問題的。

可是以現(xiàn)在的醫(yī)療水平，自閉癥還不能徹底被治好，所以自閉癥的家長要記住，不要企圖改動你的孩子，而是協(xié)助他找到更好的自己。

自閉癥是什么原因?qū)е碌模?p>關(guān)于自閉癥的病因，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)界遍及有3個觀念：

（一）跟父親有關(guān)，2011年瑞典宣布在《分子心思學(xué)》雜志里邊，發(fā)現(xiàn)爸爸不能太晚生小孩，假如父親生孩子的年紀超越50歲，那么生出自閉癥小孩的概率就會添加2.2倍，而且爺爺50歲今后才生父母的話，孫子或?qū)O女的自閉癥幾率也會添加1.7倍。

（二）跟媽媽有關(guān)，哥倫比亞大學(xué)和挪威奧斯陸大學(xué)，計算了1999年到2009年出世的人，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕在第20周左右，有發(fā)燒過的話，孩子患自閉癥的幾率會添加40%，假如發(fā)燒超越3次，孩子患自閉癥的幾率就會添加3倍，也便是說媽媽在懷孕時由于身體發(fā)炎，或許會影響到胎兒的大腦的發(fā)育。

（三）加州大學(xué)最新研討發(fā)現(xiàn)，假如第一胎的孩子是自閉癥患兒，那在懷第二胎前期彌補葉酸的話，可以下降這一胎自閉癥50%的患病幾率。

自閉癥=天才？

比起美化自閉癥，覺得自閉癥等于智力低下，等于交際妨礙，更可拍的是過火美化自閉癥，會讓家長墮入一種十分虛無縹緲，不切實際的夢想傍邊，他會覺得我的孩子是天才嗎，便是由于一些媒體，他們把自閉癥跟天才劃上了一個等號，會有相似自閉癥兒童“天才畫展”“藝術(shù)展”這種宣揚，其實就像咱們一般人中，會有一些智商出眾的人，在自閉癥的孩子傍邊也會有一些智商比較出眾的人，咱們把這種叫智商孤島，這種份額是十分低的。

并不是說一切自閉癥都等于天才，這是肯定荒唐的，所以有許多自閉癥兒童的家長，他們就會墮入一種不切實際的尋求，必定要把孩子的天分發(fā)掘出來，假如沒有發(fā)掘出來，就去不斷的壓榨孩子，直到天分顯露出來，這關(guān)于自閉癥兒童簡直是殺身的災(zāi)禍，不應(yīng)該把一個疾病進行浪漫化的表達，關(guān)于任何一個疾病，咱們都應(yīng)該正確、中立、客觀的對待這個觀念。

家有自閉癥兒童怎樣辦？

在跟自閉癥兒童觸摸的時分，咱們首要要做身體上的接近，先看這個孩子能接遭到哪里，假如喜愛拉手，咱們就多拉拉手，喜愛摸東西就讓他就摸，其實很發(fā)起讓自閉癥兒童多去摸不同質(zhì)感的東西，讓他多去感觸，給他這種影響，不能上來就給自閉癥兒童一個大大的擁抱，這種影響或許會讓他很潰散的。

自閉癥兒童在交際操練中最重要的三個字“榮辱觀”，必定要在跟孩子的日常游戲中，把榮辱觀的概念加進去，比方跟家長在跑步可以變成一場賽跑，贏了的人就可以得到一塊餅干，讓他理解有一個東西是榮，有一個東西是辱，并不是讓他趨利避害，而是讓他建立起這種交際技術(shù)，讓他更能融入到交際日子之中。

2016年有一個荷蘭的“水中恢復(fù)療法”的創(chuàng)始人，便是期望通過游水這種辦法，協(xié)助自閉癥患兒處理他們一系列的恢復(fù)問題，而且發(fā)現(xiàn)作用實際上十分好，關(guān)于肢體、心思乃至是大腦都是有必定優(yōu)點的，這種辦法現(xiàn)在現(xiàn)已得到了驗證，所以可以在確保安全的狀況下，帶著自閉癥的兒童，一同去測驗一下學(xué)游水，這或許會對病癥帶來必定的起色。

怎樣進步內(nèi)向孩子的交際力？

大部分的家庭，會以為自己的孩子或許真的過于內(nèi)向，雖然測出來底子不是自閉癥，但從交際體現(xiàn)來看，又很讓家長著急。

假如僅僅簡略的內(nèi)向，不主張做任何的干涉，由于內(nèi)向的人也會做自己喜愛的工作，或許會說外向人更簡單融入團體，但內(nèi)向的也不是沒有朋友啊，咱們需求處理的問題是害臊或許自卑，跟其他人打交道的時分不是由于我不愿意而不去做，而是以為我覺得做的欠好，這個是需求去處理的，假如孩子面臨這個問題，給家長們3點主張：

（一）要操練孩子對他人的影響力，首要要操練孩子對他人做出杰出回應(yīng)的才能。

（二）與此同時孩子幼兒園假如組織個節(jié)目，孩子要是怯場不敢上了，家長們不應(yīng)該強行讓孩子去上臺扮演，關(guān)于1對多表述的工作，咱們可以通過先從1對1開端，在家的時分先演戲一遍。

（三）在家里演練完仍是不敢上臺，咱們可以讓孩子學(xué)會站在觀眾的視點去想一想，假如現(xiàn)在不是你演，你是在臺底下，上面小朋友演成什么樣，你會怎樣想？是不是演的好給他拍手，演的欠好給他加油呢？所以你還憂慮什么呢？就算演的欠好，下面小朋友仍是會給你加油的啊。

蘇珊凱恩有一本叫《內(nèi)向者的競爭力》傍邊，做了一個計算，大概有30%的人都是內(nèi)向的性情，內(nèi)向性情沒有什么欠好，在書中也特別強調(diào)，在國際大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)中，有超越一半都是內(nèi)向的性情。

科羅拉多的英才研討中心有一項研討發(fā)現(xiàn)，假如把國際上的精英都集合在一同，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)向的人乃至比外向的人要多出3倍，比方愛因斯坦、甘地等等，國際上許多巨大的人都不善言辭，所以在說話的時分都是通過深思熟慮，愛因斯坦有一句名言“我不是特別的聰明，我僅僅在工作上想久一點”。

或許許多人覺得自閉癥這個論題離咱們?nèi)兆油h的，可是假如你的孩子班上來了一個這樣的孩子，咱們又該怎樣樣給孩子介紹這個疾病，怎樣讓孩子跟他們正常的觸摸，所以去了解自閉癥的含義嚴重，自閉癥兒童其實特別需求一個不離不棄的家庭和社會，以及卓有成效的一個操練辦法，來協(xié)助這些孩子重返社會，咱們一同來等待那個調(diào)和夸姣的一天。

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