青少年的心理發(fā)展(青少年階段的特點(diǎn)以及問題)

青少年時期，是人生中的一個重要的階段，這個階段正好是學(xué)生出現(xiàn)叛逆的階段。他們在認(rèn)識結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為方式方法都不夠完善，在思維方面較為活躍，但還是不夠穩(wěn)定，思維單純。在模仿方面比較強(qiáng)，比較輕易沖動，辨別是非的能力也沒有那么強(qiáng)，很容易受到各種因素的影響。在這個年齡階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)上壓力大，競爭特別激烈，生活比較單調(diào)，在成長過程中煩惱很多，老師及家長的期望高，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生消極的情緒，產(chǎn)生不良的心理。除了青少年自身的因素以外，家庭因素、學(xué)校教育和社會環(huán)境等幾個重要的因素，都會影響著青少年的心理發(fā)展：

一、家庭教育

隨著時代的變遷，現(xiàn)青少年的成長與八十年代那時的青少年有著很多的不同。那時的青少年，在成長過程中是很快樂的，很少有什么憂郁癥、一不開心就離家出走、一委屈想不通就跳樓呀等等之類的事情發(fā)生。那時也有出現(xiàn)青少年叛逆期，也會做錯一些事。比如：上課不專心聽講、不按時交作業(yè)、和同學(xué)打架等等，都會被老師和父親嚴(yán)厲批評，甚至還會被父親毫不客氣地進(jìn)行一身狠揍，經(jīng)過一次次被父親的挨揍，但每次都會成為成長過程中的里程碑，知道以后什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做。因?yàn)楦赣H在揍完你之后會教育你如何去做人，怎樣去做一個有用的人，教你在學(xué)校要聽老師的話。自己也認(rèn)識到了錯誤，也得到良好的教育！而現(xiàn)在的青少年，多數(shù)是在溫床里長大的，沒經(jīng)過吃苦，在家衣來張手，飯來張口，家長們疼得不得了，舍不得罵，更舍不得打，什么事都慣著。但是在學(xué)習(xí)上，家長們只知道成績，只相信孩子不能輸在起跑線上，各種各樣的培訓(xùn)，不管孩子喜不喜歡，先去報(bào)名，逼著孩子去學(xué)習(xí)而忽略了孩子的感受。孩子的整個學(xué)習(xí)過程中并不是那么開心的。慢慢很容易會造成心理上的問題，出現(xiàn)一些煩躁的心理，日積月累就會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。還有就是，現(xiàn)在的家長很多事情自己并沒有去反省自己的問題，還有的家長整天手里拿著手機(jī)刷一刷抖音、玩玩游戲，很少和孩子討論學(xué)習(xí)上的問題、互相交流和教育自己的孩子在學(xué)校要怎樣去做。孩子每天也總是想看手機(jī)、玩游戲，不想學(xué)習(xí)。如果家長是一位愛看書的人，那么他的孩子也會愛看書。俗話說，家長是孩子的第一位老師，確實(shí)有道理。孩子的心理健康、學(xué)習(xí)的好壞與家長的言行舉止有著相當(dāng)重要的關(guān)系，直接影響孩子的心理健康和學(xué)習(xí)成績，所以說，家庭教育是影響青少年的心理發(fā)展的一個最重要的因素。

二、學(xué)校教育

青少年在成長的過程中，很多方面的發(fā)展離不開學(xué)校的教育。青少年由于缺乏自我調(diào)節(jié)能力，如果遭遇到心理困擾是很難從陰影里面走出來。這個時候，學(xué)校老師要及時找出其原因，給予引導(dǎo)和關(guān)懷，幫他走出心理困境。作為老師，在課堂上的言行舉止和形象都會給學(xué)生帶來影響。正面的教育和指引，學(xué)生的心理健康也會朝正面發(fā)展。老師的一個表揚(yáng)，學(xué)生可能會開心一整天。如果是經(jīng)常受到老師的批評，那么他就會變得很自卑，對自己沒有什么自信。覺得自己做什么事情都很糟糕，心情就會經(jīng)常悶悶不樂！

記得前幾年，我剛接手六年級班級，班里有一個學(xué)生，平時話很少，不愿意和別人玩，總是悶悶不樂的樣子，成績不太好，上課不專心。原來，這位學(xué)生的爸媽經(jīng)常吵架，爸爸還經(jīng)常喝酒，一喝酒醉就打他的媽媽，最后還要鬧離婚想法。這位學(xué)生很害怕自己的爸媽離婚，不知道怎么辦才好，所以經(jīng)常悶悶不樂，上課不專心。所以，我就去這位學(xué)生家里家訪，和學(xué)生的爸媽聊一聊學(xué)生在學(xué)校的這種表現(xiàn)情況。經(jīng)過和家長的溝通，家長也認(rèn)識到平時忽略了孩子的感受，他的爸爸最后決定把酒戒了。從此孩子的爸爸再也不去打過孩子的媽媽。這位學(xué)生的臉上終于露出了笑容，從此，他上課特別專心，學(xué)習(xí)努力，第二學(xué)期期末考試，獲得全級第三名。

3、社會環(huán)境

當(dāng)前，我國是一個多元的社會。對青少年的心理發(fā)展有影響的主要體現(xiàn)出以下兩方面：一方面，社會上的文化信息有助于青少年學(xué)生很好地去了解社會，正確認(rèn)識社會，正面的文化信息有助于青少年的成長，起到積極的作用；另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響是很大。正能量方面的信息給青少年學(xué)生帶來積極推動的作用。但是網(wǎng)絡(luò)的不良信息也會給青少年帶來負(fù)面消極的作用。很多網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容會吸引學(xué)生去模仿去嘗試。還有青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，整天迷迷糊糊的，無心學(xué)習(xí)。這對青少年的心身健康是有很大的消極影響的，不利于青少年學(xué)生心理健康的發(fā)展。

綜上所述，青少年心理健康成長，家庭的教育起到關(guān)鍵的作用。家長平時要多與孩子溝通，多和老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)校的教育，老師也要了解學(xué)生的家庭情況。所以，學(xué)校的教育要和家庭教育相結(jié)合，共同教育孩子，給學(xué)生一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。在社會發(fā)展的同時，也要注意青少年的心理健康成長。為了孩子明天會更好，我們每一個人都應(yīng)盡自己力所能及的責(zé)任！

小雨歌歌（黃春雨）

2021年9月10日