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導(dǎo)讀一、情感問(wèn)題情感問(wèn)題一直困擾著不少青春期的孩子,比如處理不好戀愛(ài)與學(xué)業(yè)、愛(ài)情與性等諸多問(wèn)題,從而導(dǎo)致抑郁、敵意等心理癥狀。對(duì)此,爸媽在線(xiàn)心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家指出樹(shù)立健康的愛(ài)情觀,形成正確的人格觀念,精心呵護(hù)愛(ài)情的成長(zhǎng),才會(huì)開(kāi)出絢麗的愛(ài)...
一、情感問(wèn)題
情感問(wèn)題一直困擾著不少青春期的孩子,比如處理不好戀愛(ài)與學(xué)業(yè)、愛(ài)情與性等諸多問(wèn)題,從而導(dǎo)致抑郁、敵意等心理癥狀。對(duì)此,爸媽在線(xiàn)心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家指出樹(shù)立健康的愛(ài)情觀,形成正確的人格觀念,精心呵護(hù)愛(ài)情的成長(zhǎng),才會(huì)開(kāi)出絢麗的愛(ài)情花朵。
二、就業(yè)焦慮
與大一大二的弟妹不同,對(duì)大四和一部分大三的學(xué)生來(lái)說(shuō),就業(yè)通常是痛中之痛、煩中之煩。對(duì)于就業(yè)壓力引發(fā)的就業(yè)焦慮問(wèn)題一直困擾著即將走出校門(mén)的大學(xué)生,爸媽在線(xiàn)心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家建議大學(xué)生應(yīng)該看清楚自己的定位,了解自己的長(zhǎng)處和愛(ài)好,以及將來(lái)走到社會(huì)上找什么樣的工作,知道自己想要什么,并在這個(gè)基礎(chǔ)上做出選擇,對(duì)所作決定做出承諾,或許是化解就業(yè)壓力的最好辦法。
大學(xué)招聘專(zhuān)場(chǎng)中人潮蜂擁的場(chǎng)面,但如愿者卻難說(shuō)有幾多。這兩年起遞簡(jiǎn)歷時(shí)又興起了附上寫(xiě)真集。清純可愛(ài)的女大學(xué)生,為了找工作不得已在鏡頭前騷姿弄首;其中的無(wú)奈又有誰(shuí)知。至于那些同時(shí)涵蓋了美麗與恥辱的照片落到招聘人員手中之后,是否會(huì)淪為人家茶余飯后評(píng)頭論足的談資,也只能是不敢想,不能想了。
三、考試焦慮
考試焦慮癥主要表現(xiàn)在迎考及考試期間出現(xiàn)過(guò)分擔(dān)心、緊張、不安、恐懼等復(fù)合情緒障礙,還可伴有失眠、消化機(jī)能減退、全身不適等癥狀。專(zhuān)家認(rèn)為,這在某種程度上反映了大學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦。
四、社交恐懼
現(xiàn)在的一些大學(xué)生由于一些問(wèn)題變得不敢與人交流,對(duì)于社交恐懼問(wèn)題,專(zhuān)家給出的建議是,社交恐懼癥的治療過(guò)程也是重塑患者健全人格的過(guò)程。自信、熱情和真誠(chéng),就能找回屬于自己的明媚天空。
五、網(wǎng)絡(luò)成癮
網(wǎng)絡(luò)成癮似乎已經(jīng)成為青春期心理必經(jīng)的一個(gè)階段了,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生,專(zhuān)家認(rèn)為提高他們的現(xiàn)實(shí)交流溝通能力,重塑自信是擺脫癮癥的治本之途。
六、不善于人際交往
除了學(xué)習(xí),與大學(xué)生最密切相關(guān)的恐怕就是人際關(guān)系問(wèn)題了。大學(xué)生的性格日趨成熟與穩(wěn)定,其價(jià)值觀、世界觀基本成型,在很多問(wèn)題上都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),并且易趨固執(zhí)。因此,他們?cè)谌穗H交往中要求一種寬松與自由的環(huán)境。但部分學(xué)生由于很少融入到一些實(shí)際活動(dòng)中,導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià),也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確認(rèn)識(shí)。因此在具體的交往活動(dòng)或過(guò)程中便出現(xiàn)了各種交往不適癥或交往綜合征。對(duì)此,專(zhuān)家建議要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn),設(shè)身處地為他人著想,調(diào)整對(duì)他人的期望水平。