北京心理咨詢青少年心理健康：孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

許多家長(zhǎng)在教育孩子途中，會(huì)遇到孩子不想上學(xué)，不肯做作業(yè)的情況，有些脾氣大的家長(zhǎng)遇到這種情況，可能會(huì)因而打罵孩子，但這樣并不能處理問題。下面收拾些孩子不愛讀書、不愛寫作業(yè)的處理辦法，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。

孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)踐才干相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在終究的成果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的必定和盡力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞和必定，協(xié)助孩子樹立自信心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)上學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)更有愛好。

2、對(duì)孩子進(jìn)行有用交流。家長(zhǎng)要和孩子樹立和諧的聯(lián)系，讓孩子信賴承受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的心情和主意。作業(yè)忙的時(shí)分，分配些時(shí)刻和孩子堅(jiān)持交流，了解孩子的日子學(xué)習(xí)情況，這樣有助于家長(zhǎng)處理孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的問題。

3、協(xié)助孩子了解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)終究是自己的作業(yè)，沒有人能夠替代，再者學(xué)習(xí)也是終身的作業(yè)。爸爸媽媽首要需求養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)氣，給孩子做好典范，讓孩子了解學(xué)習(xí)是一件自然而然的風(fēng)趣作業(yè)，而不是苦楚的使命。

孩子只要了解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，孩子才干心無旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)傍邊。當(dāng)學(xué)習(xí)和日子不再別離時(shí)，不管是成人仍是孩子，都能找到日子的含義。

4、讓孩子確認(rèn)自己的方針。孩子不愛上學(xué)，也可能是沒有清晰的學(xué)習(xí)方針，學(xué)習(xí)方針過高，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡。家長(zhǎng)要多與孩子交流交流，了解孩子的主意和學(xué)習(xí)辦法，而且積極地給孩子供給參閱，并對(duì)孩子提出合理的主張，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)氣，才干讓孩子愈加愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、傾聽并了解孩子，答應(yīng)他們?cè)诒囟ㄒ?guī)模內(nèi)有特性開展。孩子不愛寫作業(yè)有時(shí)是覺得太難或許太多，橫豎也會(huì)做到很晚，一向拖著不想去做。這往往會(huì)成為一個(gè)惡性循環(huán)的開端，作業(yè)完結(jié)越來越晚，白日打盹學(xué)習(xí)效果差，回來做作業(yè)功率低愈加排擠而拖著不想去做。

當(dāng)孩子訴苦作業(yè)太多太難時(shí)，他需求咱們的傾聽、了解遠(yuǎn)勝于聽咱們講道理和說教，家長(zhǎng)能夠和孩子試著一同找到處理問題的辦法，而不是單獨(dú)面的要求孩子應(yīng)該怎樣做。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的高興。關(guān)于一個(gè)從未完結(jié)過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題，讓他能垂手可得地完結(jié)，再調(diào)整作業(yè)的難度。假如孩子的學(xué)習(xí)欠好，不要將失利的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)能夠從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否仔細(xì)）、意志力等方面去尋覓原因，千萬不要說他笨，讓他妄自菲薄。

為什么孩子不愛上學(xué)

1、爸爸媽媽攪擾過多導(dǎo)致逆反心思。有許多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜愛干涉，會(huì)陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習(xí)作業(yè)，但在一同進(jìn)行的過程中總會(huì)在孩子背面評(píng)頭論足，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)刻一長(zhǎng)孩子會(huì)發(fā)生逆反心思，會(huì)有跟爸爸媽媽對(duì)著干的心思。這時(shí)爸爸媽媽要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)力不行。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的作業(yè)能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)力不行有關(guān)。許多爸爸媽媽從小包攬任何作業(yè)，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些日子習(xí)氣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子由于作業(yè)沒有準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，懼怕教師斥責(zé)而不肯上學(xué)，總想待在家中游玩。