當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀關(guān)于大多數(shù)孩子來說,學(xué)習(xí)是一件十分深重而又辛苦的工作,假如沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力就很難堅(jiān)持下來。所以關(guān)于這種狀況,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接收他們這種不良的心情,不要對(duì)他們使用暴力,而是要給予他們正確的引導(dǎo),協(xié)助他們改變對(duì)學(xué)習(xí)的心情。那么,遇...
關(guān)于大多數(shù)孩子來說,學(xué)習(xí)是一件十分深重而又辛苦的工作,假如沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力就很難堅(jiān)持下來。所以關(guān)于這種狀況,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接收他們這種不良的心情,不要對(duì)他們使用暴力,而是要給予他們正確的引導(dǎo),協(xié)助他們改變對(duì)學(xué)習(xí)的心情。那么,遇到孩子不想上學(xué)怎么辦呢?
遇到孩子不想上學(xué)怎么辦
1.家長(zhǎng)要標(biāo)明心情
孩子說“我不想上學(xué)”時(shí),爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的心情:一是,很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問題,二是,期望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問詢孩子不愿意上學(xué)的原因,并協(xié)助孩子處理問題,并鼓舞孩子一同去上學(xué)。
2.問詢孩子不想上學(xué)的原因
大部分爸爸媽媽都會(huì)以為,學(xué)習(xí)盡管辛苦,可是孩子們累的程度是有限的,并且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來鋪的路。所以每逢爸爸媽媽聽到孩子說不想上學(xué)的時(shí)分,榜首反響必定會(huì)有肝火,有的爸爸媽媽乃至二話不說便開端責(zé)怪孩子“不懂事”。其實(shí)高情商的爸爸媽媽應(yīng)該意識(shí)到,孩子說出這樣的話或許并不是一時(shí)鼓起,爸爸媽媽首先要做的便是先耐性問詢孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后,爸爸媽媽才干“對(duì)癥下藥”,更精準(zhǔn)地處理孩子的問題。
3.協(xié)助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)
孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了,特別是面臨新常識(shí)的學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)辦法上假如遇到了問題,那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,會(huì)讓孩子發(fā)生厭學(xué)的心情。孩子從小學(xué)開端,所觸摸的常識(shí),跟著科目的越來越多,難度也會(huì)逐年遞加,孩子在學(xué)習(xí)的過程中,不可能門門功課都得滿分,都是優(yōu)異,新常識(shí)的把握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)辦法和個(gè)人的盡力。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)分,他們需求教師和家長(zhǎng)的鼓舞和教導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)峻偏科的孩子,關(guān)于成果差的那門學(xué)科,就會(huì)墮入越差越不學(xué),越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn),是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象,關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)怎么去引導(dǎo)和協(xié)助孩子,假如家長(zhǎng)才能有限,不能教導(dǎo)自己的孩子,那么就要與教師及時(shí)地溝通,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成果,讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。
4.和教師多多溝通
發(fā)現(xiàn)孩子不愿上學(xué),爸爸媽媽應(yīng)自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師,并告知教師自己了解的狀況,和教師一同評(píng)論處理下這個(gè)問題。一個(gè)充溢愛心和關(guān)心的教師,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大協(xié)助,家長(zhǎng)要和教師一同協(xié)助孩子度過難關(guān)。
遇到孩子不想上學(xué)怎么辦,多跟孩子溝通溝通,協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)道路上的難題,尋覓恰當(dāng)?shù)霓k法提高他們的學(xué)習(xí)愛好。